“导-师-制+”跨学科综合实践：以数为翼,探秘运动赛场

当秋季运动会的哨声吹响，黄山市梅林实验学校的赛场不仅是速度与力量的角逐地，更成为六年级学生探索数学奥秘的“鲜活课堂”。为打破学科壁垒，发挥“导-师-制+”跨学科综合实践的优势，让抽象数学扎根生活土壤，学校以秋季田径运动会为契机，精心策划了“以数为翼，探秘运动赛场”跨学科综合实践活动，让体育与数学碰撞出奇妙的思维火花。

  赛场上，孩子们不再是单纯的观众或运动员，而是带着问题的“小小研究员”。“200米比赛为什么外圈选手起跑线更靠前？”“1道起点要后移多少才能保证公平？”“400米跑过弯道后变道的数学道理是什么？”带着这些源于赛场的真实疑问，同学们在体育老师的专业协助下，手持卷尺、记录本，蹲在跑道旁仔细测量道宽、弯道半径，专注记录每一组数据。回到教室后，大家围坐在一起，运用“圆的周长”公式反复演算，在草稿纸上绘制示意图、整理对比表格，一步步推导得出结论。

   此次活动中，同学们以小论文的形式凝练成果，字里行间满是探索的喜悦与思考的深度。从实地测量到数据计算，从问题分析到结论总结，学生完整经历了科学探究的全过程，不仅深化了对圆的周长等数学知识的理解，更练就了发现问题、解决问题的实践能力。当数学走出课本、融入赛场，孩子们真切感受到“学以致用”的乐趣，也让六年级数学教学焕发出鲜活的生命力。

  这场跨学科实践，让运动赛场成为知识应用的舞台，让孩子们在动中学、在做中思。未来，学校将继续探索跨学科融合的有效路径，让更多学科知识扎根生活、服务生活，助力学生在实践中成长，在探索中收获！