“导-师-制+”启智共读（二）：AI赋能绘本阅读

为推动“导-师-制+”人工智能工作深入开展，2026年1月12日，黄山市梅林实验学校以“当绘本遇见AI”为主题，组织开展了本学期第二次人工智能实操培训。

本次培训由万蕊老师主讲。她系统分享了AI赋能绘本阅读教学的全新路径，从教学设计到课件落地，为大家提供了覆盖全流程的AI应用方案。在AI教学设计环节，万蕊老师介绍了基于STAR原则的指令技巧，通过“角色扮演+任务目标+具体要求+输出格式”的提问“黄金法则”，能让备课思路更开阔。以幼儿园大班《彩虹色的花》绘本阅读课为例，借助AI可快速设计出包含情感目标、递进式提问及延伸活动建议的25分钟课程方案，精准匹配教学需求。

让绘本“活”起来是本次分享的一大亮点。万蕊老师推荐使用“即梦”和“豆包”两大工具生成绘本插图与视频。例如，生成10秒的“彩虹色的花绽放”温馨短视频用于课堂导入，能快速吸引幼儿注意力；也可按“卡通风格、小熊递蜂蜜、阳光森林”等描述，生成符合儿童审美的绘本插图，丰富教学素材。

在AI课件制作上，万蕊老师提供了5分钟高效出课件的实用方法。方法一是借助WPS、 AI，在WPS演示中点击“AI生成”，输入“《彩虹色的花》大班课件，含故事概要、角色分析等”，AI会自动生成大纲、排版与动画，教师只需微调即可使用；方法二是利用希沃白板，通过“课件库—AI备课”功能，输入课程需求，AI便能生成课程目标、活动流程及互动游戏设计。同时，在希沃课件中插入“故事问答小助手”“角色扮演”“儿歌创作”等课堂智能体，还能大幅提升课堂互动性，让教学更智能。

最后，万蕊老师强调了AI教学应用的三大关键提醒：一是教师需始终掌握内容审核权，确保教学内容准确合适；二是要以保护隐私为底线，规范使用AI工具；三是明确技术服务于教育的核心，让AI真正助力绘本教学质量提升。

下一步，学校将持续深化“导-师-制+”人工智能工作，以常态化培训为抓手，推动AI与教育教学的深度融合，赋能课堂创新与教学质量提升。