“导-师-制+”护航成长 家校协同筑寒假——黄山市梅林实验学校寒假家长会与班主任会圆满召开

寒冬岁末，温情相聚。为深化“导-师-制+”育人模式成效，扎实推进学期收尾与寒假期间育人工作，2026年2月7日，黄山市梅林实验学校相继召开寒假家长会与班主任工作会。两场会议以“导-师-制+”为核心抓手，串联起学生成长回顾、家校协同、安全防护、习惯培养等关键环节，既明确了班主任假期工作的责任与方向，也搭建了“导师-学生-家长”三方联动的沟通桥梁，为学生度过安全、充实、有意义的寒假筑牢根基。

家长会：“导-师-制+”为核心，共话假期育人新路径

各班级家长会现场暖意融融，班主任作为学生成长的“首席导师”，以精心制作的PPT为载体，全方位呈现“导-师-制+”模式下学生一学期的成长轨迹。PPT中，不仅有课堂学习、文体活动、实践探究等校园生活掠影，更突出了导师一对一辅导、个性化成长档案、小组互助共进等“导-师-制+”特色实践——从学业薄弱学生的精准帮扶，到特长学生的潜能挖掘，从心理疏导的温情陪伴，到行为习惯的细致引导，一张张照片、一组组数据，让家长直观感受到“导-师-制+”为孩子带来的全方位成长。

在“家校联合培养”环节，班主任重点解读了“导-师-制+”家校共育的协同模式。围绕“学校导师如何联动家长导师、家导师长如何配合学校导师”，班主任结合学期内的典型案例，详细介绍了日常沟通机制、成长问题共解流程、个性化培养方案制定等内容，引导家长导师主动融入“导-师-制+”育人体系，与导师形成教育合力，共同关注孩子的学业进步、心理状态与习惯养成。

针对寒假安全与养成教育，班主任以“导-师-制+”假期护航为核心，明确了学校导师与家长导师的责任分工。学校导师将通过线上随访、安全提示推送、个性化指导等方式，持续关注学生假期状态；家长导师则需履行监护责任，配合学校导师做好交通安全、消防安全、网络安全等全方位防护，同时在学校导师指导下，培养孩子的时间管理、自主学习、生活自理等能力，让假期成为“导-师-制+”育人的延伸课堂。

班主任会：锚定“导-师-制+”，明确假期工作责任清单

为确保“导-师-制+”在寒假期间持续发力，学校专门召开班主任工作会，围绕“假期导师如何履职”进行全面部署。会上，学校党支部书记、校长程玮峰强调，班主任作为班级“导-师-制+”的核心组织者，要带领全体导师压实育人责任，将“导-师-制+”的理念贯穿假期工作始终。

会议明确了假期班主任（首席导师）的重点工作：一是深化“导-师-制+”安全守护，组织导师团队通过班级群、电话、视频等方式，定期向学生及家长推送安全提示，对特殊学生进行重点随访，及时排查安全隐患，确保每一位学生的假期安全；二是优化“导-师-制+”家校沟通，建立学校导师与家长导师的常态化沟通机制，要求班主任统筹协调，确保学校导师及时回应家长疑问，共同解决孩子假期成长中遇到的问题，持续巩固家校共育成效。

此次寒假家长会与班主任会的召开，不仅是梅林实验学校“导-师-制+”育人模式的一次集中展示与深化，更构建了“学校-导师-家长”三方联动的寒假育人体系。下一步，学校将持续深耕“导-师-制+”育人模式，不断完善家校协同机制，让每一位学生在全方位、个性化的育人环境中健康成长，让寒假成为学生成长路上的“加油站”与“营养剂”。