聚智聚力筑防线 同心同行育新苗——黄山市田家炳实验中学开展班主任工作研讨会

教育是润泽心灵的绵绵春雨，是点亮梦想的熠熠星火。近日，我校全体班主任齐聚一堂，围绕班主任经验分享、校园安全工作、学生心理状况分析等核心内容召开研讨会，旨在搭建智慧共享平台，凝聚育人合力，筑牢教育防线，为学生成长与班级管理提质增效注入强劲动力。本次会议由政教处主任程静主持。

姚鏐老师：教育者的平衡艺术：忙而有序的育人智慧

姚鏐老师秉持“勤、细、严、爱”四字育人理念，在育儿与带班的双重挑战中，探索出独具特色的育人路径。每日清晨七点，她准时出现在校园，以实际行动为学生树立勤勉榜样；创新推出“垃圾桶管理员”制度，以精细化管理让班级卫生工作井井有条；面对手机管理难题，她摒弃简单粗暴的处理方式，运用柔性教育策略巧妙化解矛盾；通过“共同自习”模式，营造师生共同学习、共同进步的良好氛围。她以弯腰捡垃圾的细微举动，生动诠释“把平凡做到极致就是不平凡”的教育真谛，在严格管理与温暖关爱之间精准把握平衡，证明教育的魅力，就蕴藏在日常琐碎事务的点滴处理之中。

刘安然：俯身・挺身・转身—用爱勾勒成长的三种姿态

刘安然老师以“俯身、挺身、转身”三种独特的教育姿态为主线，毫无保留地分享了自己深耕班级管理的育人实践。她开展“三生教育”，唤醒学生的生命自觉；在公祭日主题班会中，厚植学生的爱国情怀；组织各类生活实践活动，培养学生的责任意识；举办心理书籍分享会，疏导学生的成长困惑，引导学生在主动参与中树立正确的生命观。她在作业本上写下温情批注，传递对学生的关怀；在班会课上进行思想浸润，启迪学生的心灵；深夜陪护受伤学生，彰显师者的仁爱之心；为中等生量身定制成长方案，助力学生全面发展。刘老师用两年的实践深刻诠释了“教育不是雕刻，而是唤醒”的深刻内涵，让在场的班主任们深刻认识到，只有俯下身去倾听学生需求、挺起身来传递教育力量、转身后为学生照亮前行道路，才能在平凡的班主任岗位上，书写出充满温度与力量的育人篇章。

多维部署：精准施策破难题，创新思维激活力

会议围绕班主任工作中的常见痛点与难点，进行了全面而深入的工作部署。针对师德师风建设，强调全体班主任要始终坚守高尚的道德情操和职业操守，以身作则，为学生树立良好榜样，共同营造风清气正的教育生态；在安全管理方面，要求班主任们筑牢安全防线，扎实做好防溺水等安全教育工作，细致开展安全隐患排查，将安全意识深植学生心中；在学生心理健康教育领域，鼓励班主任通过多种方式深入了解学生心理状况，制定个性化教育方案，为学生的心理健康保驾护航。这些部署，不仅为班主任们提供了解决实际问题的具体方案，更激发了大家的教育创新思维，促使班主任们积极探索适合班级特点的管理方法和育人模式。

此次班主任工作会议，是对教育初心的深情回望，更是对育人使命的郑重承诺。愿全体班主任以此次会议为新的起点，在教育的道路上携手同行，用爱与智慧在细微处深耕，共同筑牢守护学生成长的坚固防线，合力构建充满活力与温度的教育共同体，为学生的美好未来与学校的高质量发展续写更加绚丽的篇章。