生态铺陈千里画，匠心问道悟非遗——黄山市田家炳实验中学“导-师-制+”行走的思政课第十二期

云淡风清，茶山叠翠。在“导-师-制+”育人模式引领下，1月10日，黄山市田家炳实验中学高一（7）班师生与家长代表共赴徽州谢裕大茶博园，开启了一场融茶史寻踪、生态观察与匠心传承于一体的研学之旅。活动以“茶史叩问”与“匠心体悟”为主线，引导学子在千年茶香中触摸文化脉搏，在自然对话里感知生态智慧。

这是一场以思促行的研学实践。行前，学校导师以“一叶毛峰何以香飘百年？”“传统技艺如何与自然共生？”等问题启思，沿途适时解读徽州地貌、气候与茶品特性的内在关联。知识的种子，在奔赴茶山的期盼中悄然萌芽。

步入茶文化博物馆，一部立体《茶经》在眼前铺展。从唐宋茶器到明清工艺，文明于杯盏之间流转。在“谢正安创制黄山毛峰”展板前，社会导师引导学生思考：“何为‘裕大’？不仅是商号，更是‘光前裕后、茶惠天下’的徽商精神。”历史不再是冰冷文字，而是先贤“以茶立身、以德兴业”的生动写照。同学们静观默察，在氤氲茶史中寻得敬业、诚信、仁德的当代价值。

转至茶山环抱的孔雀园，研学场景由室内转向自然。蓝孔雀悠然信步，与翠绿茶畦相映成趣。谢裕大孔雀园并非孤立的景观点，而是融入茶园生态循环的有机部分，生动诠释着“道法自然”的古老智慧。数十只蓝、白孔雀栖息其间，成为茶园生态的参与者与建设者。

同学们在此细致观察孔雀的生活习性，了解其食性、活动规律与茶园环境的依存关系；更在导师指导下，亲手参与孔雀羽毛工艺品制作，将自然之美转化为可触可感的创意作品。通过观察与动手，他们不仅加深了对生物习性的认知，更在实践中体会到资源循环利用与生态美学的结合，真切感受到人与自然和谐共生的可持续智慧。

本次活动，“导-师-制+”全程浸润。社会导师以茶喻理，于关键处设问点拨；家校导师协同记录，在茶香中见证孩子“静心观察、协作探讨”的成长历程。分享会上，同学们围绕“徽商精神的当代价值”“生态智慧对可持续发展的启示”等议题展开思辨，从“茶道礼仪”谈到“科技赋能传统产业”，思想在交锋中深化，文化自信在言谈间筑牢。

一趟行走，多重课堂。茶博园的史韵、孔雀园的生趣，交织成一部可触、可感、可思的立体教科书。

黄山市田家炳实验中学将持续践行“行走的思政课”育人理念，让教育扎根大地，陪伴学子在历史深处汲取力量，在自然之间领悟和谐，在匠心传承中砥砺品格，努力成长为有根、有思、有为的时代新人。