AI赋能教学深耕，技术研讨聚力新篇——黄山市田家炳实验中学开展“导-师-制+”AI 赋能课堂教学交流研讨活动

为深入发挥党员教师的示范引领作用，扎实推进“导-师-制+”AI 赋能课堂教学改革，探索人工智能与学科教学融合的有效路径，2026年1月14日，黄山市田家炳实验中学成功举办AI赋能课堂教学交流研讨活动。校领导班子成员、各处室负责人及全体教师共同参与听评课与研讨，沉浸式体验AI技术为课堂教学带来的深刻变革与崭新活力。

化学组陈思豪老师以《晶体结构与芯片材料》为题，呈现了一节AI深度赋能的示范课。陈老师紧密联系实际，从广泛应用的芯片入手，围绕“结构决定性质，性质决定用途”的教学主线，逐步引导学生深入探究硅作为芯片核心材料的科学依据。为突破抽象知识的理解瓶颈，他充分借助AI辅助备课系统优化教学设计，并融合AI生成视频、三维动态模型等可视化资源，将微观的晶体结构生动具象化。此举不仅显著降低了学生的认知负荷，更有效激发了学生的探究兴趣与内在学习动力，充分彰显了AI技术与理科教学融合的实践成效。

历史组教师余乔，切实发挥党员的先锋模范作用，致力于AI与历史教学的融合探索。在《清朝前中期的鼎盛与危机》一课的教学中，他运用AI生成的动态历史影像，鲜明对比清朝前中期的盛世图景与潜藏危机，助力学生迅速构建历史认知框架。课堂上，学生与 “乾隆帝” AI 智能体展开实时互动对话，在沉浸体验中感知中西文明碰撞的历史现场，进而深刻理解闭关锁国政策的历史局限。AI 技术的有机融入，使历史知识摆脱枯燥，课堂氛围生动鲜活，为历史教学的模式创新提供了可借鉴的范例。

校领导班子成员全程参与听课，并在评课中高度肯定两位教师的积极探索与教学展示，同时从教学目标落实、学情适应、课型差异等维度，系统阐述了AI技术赋能教学的独特价值，激励青年教师继续精进教学技艺、提升专业能力。江静校长强调，学校将以本次活动为起点，积极引导各年龄段教师积极融入AI辅助教学实践，加快完善“导-师-制+”AI融合教学机制，持续推进教学模式创新，为学校教育教学高质量发展凝聚智慧、注入动能。

本次交流研讨活动为全校教师搭建了互学互鉴、共同进步的专业平台，进一步明晰了AI技术与学科教学深度融合的发展路径。展望未来，黄山市田家炳实验中学将继续深化“导-师-制+”AI赋能教学实践，持续推进教育创新，让AI技术更好服务于课堂教学改革，助力学生全面而有个性地成长。