黄山市田家炳实验中学教学安全管理方案

教学安全是学校教育工作的底线，直接关系到全体师生的生命健康与校园稳定。为全面落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，依据教育部《中小学校安全工作指南》及省市教育主管部门相关要求，结合我校办学实际，特制定本方案，明确管理职责、规范操作流程、强化保障措施，确保教学活动安全有序开展。

一、组织架构与职责分工

校长为教学安全第一责任人，对全校教学安全负总责；分管副校长负责具体部署与推进教学安全工作；教导主任牵头落实教学安全管理制度，组织开展安全检查与培训；年级组长负责本年级教学安全的日常监管，及时排查化解年级内教学安全隐患；教研组长负责本学科教学过程中的安全规范指导，尤其是实验、实践等特殊教学环节的安全把控；班主任承担班级教学安全的直接管理责任，关注学生课堂状态与安全行为，加强与科任教师的沟通联动；科任教师为所教课堂及教学活动的直接安全责任人，严格落实教学安全流程，及时处置课堂突发安全事件。

二、核心管理制度建设

1.教学安全准入制度

所有科任教师必须熟悉并严格遵守教学安全规范，新教师上岗前需接受专项教学安全培训及考核，考核不合格者暂缓上岗；实验员、功能室管理员等特殊岗位人员需持相关资质证书上岗，定期参加专业安全培训。

2.教学设施安全检查制度

建立“日常自查、每周抽查、每月普查”的教学设施安全检查机制。总务处牵头，联合教导处，对教室（含门窗、桌椅、黑板、照明、电路、多媒体设备）、实验室、功能室（计算机室、音乐室、美术室等）、图书馆等教学场所的设施进行全面检查，重点排查电路老化、设备破损、门窗松动等隐患，建立《教学设施安全检查台账》，对发现的问题明确整改责任人、整改措施及整改时限，确保隐患闭环管理。

3.课堂教学安全规范制度

明确各学科课堂教学安全要求，教师上课前需清点学生人数，发现学生未到课及时与班主任联系核实；教学过程中不得擅自离开课堂，严禁体罚、变相体罚或侮辱学生，关注学生身心状态，对身体不适或情绪异常的学生及时妥善处置；实验课、实践课等特殊课程需提前明确安全操作流程，对学生进行安全培训，教师全程监护，确保学生规范操作。

4.教学活动安全审批制度

组织校外教学实践、研学旅行、学科竞赛等集体教学活动前，组织者需制定详细的活动方案及安全应急预案，报学校教学安全管理领导小组审批，审批通过后方可开展。活动前需对参与师生进行安全警示教育，明确安全注意事项，安排足够的带队教师，配备必要的安全防护用品及急救药品，与活动场地提供方签订安全责任协议，确保活动全程安全可控。

5.教学安全应急预案与处置制度

制定《课堂突发安全事件应急预案》《教学设施故障应急处置方案》等，明确火灾、地震、学生突发疾病、意外伤害等突发事件的处置流程、责任分工及上报机制。定期组织师生开展教学安全应急演练，提升应急处置能力；发生教学安全事件后，相关责任人需第一时间启动应急预案，采取有效措施控制事态发展，及时救治受伤学生，同时按规定上报上级教育主管部门及相关部门，并做好事件调查与善后工作。

三、日常教学安全管理重点

1.课堂常规安全管理

教师需提前进入教室，检查教学环境及设施安全，清理课堂内的安全隐患；上课期间严格管控学生行为，禁止学生在课堂上追逐打闹、擅自操作危险设备或携带易燃易爆、刀具等违禁物品；下课前提醒学生注意上下楼梯安全、课间活动安全。

2.特殊教学环节安全管理

（1）实验教学安全：实验室需建立药品、仪器管理制度，易燃易爆、剧毒等危险化学品需专柜存放、双人双锁管理，领用及归还需严格登记；实验课教师需提前演示安全操作流程，强调实验纪律，对学生的操作过程进行全程监督，实验结束后指导学生规范清理实验器材、妥善处理实验废弃物，关闭水电、门窗。

（2）功能室教学安全：计算机室需定期检查电脑设备及电路安全，安装网络安全防护软件，规范学生上网行为；音乐室、美术室需妥善管理乐器、刀具等教学工具，提醒学生规范使用；图书馆需保持通道畅通，定期检查书架稳定性，引导学生有序借阅。

（3）校外教学活动安全：活动前对交通车辆、活动场地进行实地考察，选择有资质的服务商；活动中带队教师需全程看护学生，明确学生分组及组长职责，严禁学生擅自离队；活动结束后清点学生人数，确保全员安全返回。

3.学生身心安全关注

教师需关注学生的身体状况，对患有心脏病、哮喘等特殊疾病的学生建立《学生特殊健康状况档案》，在教学活动中予以特殊照顾；关注学生的心理健康，及时发现并疏导学生的负面情绪，避免因心理问题引发安全事件，必要时联系学校心理教师或专业机构提供帮助。

4.教学安全信息沟通

建立“教师—班主任—政教处—家长”的教学安全信息沟通机制，教师发现学生安全问题及时告知班主任，班主任汇总后上报政教处，涉及学生身体或家庭重大情况的，及时与家长沟通；学校定期向家长反馈学生在校教学安全情况，争取家长配合，形成家校共育的安全管理合力。

四、安全培训与考核评价

1.常态化安全培训

将教学安全培训纳入教师继续教育体系，每学期至少组织1次全体教师教学安全专题培训，内容涵盖安全法律法规、管理制度、应急处置流程、学科教学安全规范等；针对实验员、体育教师等特殊岗位，开展专项安全技能培训，提升其安全防护与应急处置能力。

2.学生安全教育

各学科教师结合教学内容渗透安全知识，如物理课讲解用电安全、化学课普及化学品安全常识、语文课开展安全主题作文教学等；班主任通过主题班会、安全宣传栏、案例分享等形式，定期对学生进行课堂安全、活动安全、应急避险等教育，提升学生的安全意识与自我保护能力。

3.考核评价与奖惩

将教学安全履职情况纳入教师绩效考核、评优评先及职称评定的重要内容，对严格落实教学安全责任、表现突出的教师予以表彰奖励；对违反教学安全制度、导致安全隐患或安全事件的教师，视情节轻重给予批评教育、绩效扣分、职称评定受限等处理，情节严重的依法依规追究责任。

黄山市田家炳实验中学

2025年9月1日