小标识，大作用——黄山市特殊教育学校培五（1）班开展融合实践活动

为了引导学生认识生活中常见的标识，了解其标识的含义及作用，提高学生安全意识。4月17日上午黄山市特殊教育学校培五（1）班的学生走进柏景雅居社区，开展“社区标识大发现”融合实践活动。

活动伊始，学生们对各种各样的社区标识产生浓厚的兴趣。他们遇到自己知道的标识会兴奋不已；遇到不懂的标识，会第一时间询问老师“这是什么？”。随着老师的讲解和自己的指认，学生们认识了更多的标识：消防栓标识告诉我们紧急情况下这里有救援设备；楼栋标识指示牌帮助大家找到回家的路。每一个标识就像一个有趣的谜题，等待着学生们去解开它们的秘密。

通过开展“小标识，大作用”融合实践活动，学生们不仅认识了各种各样的标识，而且深化了学生对社区的总体认识，从而了解到这些标识不仅仅是指示牌，更是社区安全和秩序的守护者，对培养学生的观察能力和解决问题的能力有着很好的促进作用。