锚定育人目标 赋能智慧教育——黄山市特殊教育学校召开全体教师会议部署重点工作

为进一步强化校园安全管理、推进教育教学创新、深化“导-师-制+”育人模式，切实提升特殊教育办学质量，11月14日，黄山市特殊教育学校召开全体教师会议。校领导班子成员围绕安全工作、AI 赋能教学、“导-师-制+”实施及教育教学重点任务逐一部署，全体教职工参会并展开深入学习。

一、守牢安全底线，筑牢校园防护屏障。

会议开篇，李家栋副校长首先就校园安全工作提出明确要求。他强调：“安全是教育教学有序开展的前提和基础。”针对学生安全和消防安全两大重点领域，李校长作出具体部署：一是要落实“无缝衔接”监管机制，确保各环节责任到人；二是要求全体教职工定期开展安全隐患排查，切实做到安全工作抓在日常、严在经常。他号召全体教职员工以高度的责任感，共同守护校园平安。

二、AI赋能教学，解锁智慧教育新场景。

围绕“AI人工智能培训”主题，李家栋副校长以“AI不难懂！用豆包赋能教学”为主线，通过“理论讲解+现场实操”的形式展开培训：用生活化案例解读人工智能的核心逻辑以破认知，消除教师对新技术的陌生感；结合教学实际举例说明豆包在教学设计、作业批改、个性化答疑等场景的应用价值以明用途，如快速生成课件模板、设计分层作业、模拟学情分析等；现场演示豆包从账号注册到功能调用的操作步骤，指导教师掌握“高效工具”的使用技巧；强调AI工具的“辅助性”定位以划边界，要求教师坚守教育初心，把控内容质量，保护学生隐私，避免技术依赖。

三、深化“导-师-制+”，构建全链条育人体系。

党支部专职副书记吴宇艳围绕“导-师-制+”工作培训与教育教学重点任务展开部署，她详细解读“导-师-制+”工作内涵的演变与完善，明确其解决“六个根本”的核心目标，针对学校“导-师-制+”工作架构，明确“党支部统筹、导师负责、家校联动”的运行机制，并对《“导-师-制+”工作手册》填写提出如实记录学生成长轨迹、突出个性化指导过程的规范要求；同时部署教育教学重点任务，鼓励教师在日常教学中主动尝试AI工具探索融合路径、要求各教研组制定AI辅助教学专项计划并定期开展案例分享与经验交流。

四、凝聚共识抓落实，锚定核心促发展。

党支部书记、校长史倩萍作总结讲话，从“回应关切、明确规范、聚焦核心”三个维度统筹部署学校工作。针对教师提出的职称评定、教学资源配置等热点问题，史校长现场回应，承诺学校将结合调研情况、政策要求和办学实际，制定具体解决方案并作专题通报，切实为教师排忧解难，营造安心育人、潜心从教的工作环境。在工作规范方面，她重点强化值班值守制度，要求值班教师严格履行职责，针对特殊学生的应急需求做好预案，守牢校园安全底线；对送教上门工作作出新部署，统筹组建“党员 + 骨干教师”送教团队，实现送教服务提质扩面。

针对下一阶段重点工作，史校长强调要抓好两个核心任务：一是抓实“导-师-制+”，将其全面融入教育教学、班级管理、康复训练、活动组织、家校沟通等各环节，积极探索“导-师-制+ N”新模式，真正实现“人人皆是导师，人人皆有导师”的全环境育人格局；二是推进 AI 技术赋能，促进人工智能与“导-师-制+”深度融合，鼓励教师大胆创新，利用 AI 工具优化个性化教学方案、提升康复训练精准度、强化家校沟通效率，让现代技术与育人初心有机结合，为特殊教育高质量发展注入新动能。

此次会议既是一次精准的工作部署会，也是一次凝心聚力的思想动员会，为全体教师明确了“安全守底线、技术促创新、育人提质量” 的工作方向。相信在全体教职工的共同努力下，黄山市特殊教育学校将以更扎实的作风、更创新的举措、更温暖的情怀，呵护特殊学子成长，谱写教育教学新篇章。