精耕细作 笃行致远——黄山市特殊教育学校开展期末教学检查

时节如流，岁月如歌，转眼一个学期已接近尾声，为提升教学质量，规范学校教育教学管理，提升学校教师专业素养，提高课堂效率，近日，黄山市特殊教育学校开展了为期一周的期末教学常规检查工作。

学业测评促提升

近年来，学校一直致力于特殊学生学业能力测评的探索，以保障教学的有效性，促进教、学、评一体化。本学期，学校尝试使用基于课程本位的“一人一案”评估系统，对学生的语、数学科等各个知识点进行细致考评。1月13日——19日由各任课教师对学生进行逐一测评，1月22日——24日教导处组织教研组长进行抽评。生活语文测评内容涵盖倾听与说话、识字与写字、阅读、写话与习作和综合性学习五个领域，生活数学测评内容包括常见的量、数与运算、图形与几何、统计、综合与实践五个方面。通过现场抽评发现，教师均能根据实际情况对学生进行评价。可视化的评估报告可以看出本学期学生学业水平进步明显，折射出各科教师平时教学工作的用心、细致。

常规检查明方向

1月24日下午，教导处组织教研组长对全校教师的教案、听课本、作业进行了认真细致的检查，并记录情况、量化评分。从教案检查情况看，老师们备课态度认真，教案格式规范、环节齐全，内容丰富，能够结合特殊儿童特点分层施教，课后结合学情及新课标理念及时反思。听课、评课方面，每位教师听课节数达标，尤其是一些青年教师听课节数达30多节，听课记录内容详实、书写工整，有总评、有建议，体现出老师们在听课过程中“听、思”结合，有助于业务水平的提升。作业设计方面，老师们针对学生能力进行分层作业设计，且贴近学生生活，帮助学生解决生活中的实际问题。教师会上，教导处将检查结果反馈给广大教师，真正做到以检查促反思，以交流促提升。

班级考核显真章

1月25日下午，教导处组织相关部门对一学期的班级管理工作进行了考核，班级工作量化清晰，涉及班级日常管理、关爱学生、学生发展、家校合力等多方面，考核组对标考核内容细致测评。各班级在完善常规工作的同时，围绕学校主题教育月，结合班级学生情况开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展。通过考核，最终三个班级因管理细致、活动创新、学生素养提升明显，被推荐为“优秀班级”。

教育无小事，管理抓细节。通过检查可以看出，本学期学校教师均能按质按量完成各项教学任务，潜心钻研适合特殊儿童的教育管理方法，精心设计教学活动，踏实认真、以生为本的教学态度值得称赞。学业能力评估和教学常规的检查强化了学校常态化管理工作，同时促进了教师间的交流和学习，为老师们今后进一步提升教育教学工作能力明确了方向。学校将继续以匠心葆初心，精耕细作、笃行致远，为特殊儿童教育添砖加瓦。