特殊学生能力提升 家校携手同心共育

10月25日下午，在学校实训室中餐厅里，一场别开生面的家校共育——促进特殊学生能力提升的实践活动正如火如荼地进行着。

为了提升孩子们的劳动实践能力，培三年级的余老师和汪老师根据学生个体能力特点，精心制定了相应的能力提升计划与发展目标。并积极与家长沟通，详细阐述了相应的策略与方法，特别强调家长要加强督促指导练习。这一举措得到了家长们的大力支持，家校共育的桥梁由此搭建。

经过一段时间的努力，孩子们的进步令人惊喜。有的孩子学会了炒菜，在厨房里熟练地翻炒着食材，香气四溢；有的孩子会煮面，精心调制的汤底让人垂涎欲滴……孩子们各尽所能，展示厨艺，家长们尝到孩子做的饭菜，显得格外美味。餐后，有的孩子收拾碗筷，将餐桌整理得井井有条；有的孩子擦桌子，不放过每一个角落；有的孩子动手洗碗，认真的模样格外可爱。在这里，每个孩子都是劳动小能手。

此次考核不仅是对孩子们劳动实践能力的检验，更是他们成长的见证。通过考核，孩子们的劳动实践能力得到了很大程度的提升，同时帮助孩子们克服了恐惧心理，打消了家长的顾虑，建立起了信心，还让他们学会了承担家庭责任，懂得了劳动的价值。

活动最后，汪老师对此次活动进行了总结。汪老师充分肯定了孩子们的努力和家长们的配合，强调了劳动实践对孩子们成长的重要性。班主任余老师则提出了后期发展规划，希望继续深化家校共育，为孩子们的未来发展奠定更加坚实的基础。

此次家校共育活动，充分展示了家校合作的良好效果。相信在老师和家长们的共同努力下，特校学子将在成长的道路上绽放更加绚烂的光彩。