雪落指尖 心暖同行
——黄山市特殊教育学校与屯溪龙山实验小学
开展“导-师-制+”绘本共读融合活动

为积极践行融合教育理念，贯彻落实“导-师-制+”育人机制，搭建普校与特校学生交流互动的桥梁，充分发挥普校同伴导师的助学作用，让特殊儿童更好地融入主流社会，2026年1月9日下午，黄山市特殊教育学校与屯溪龙山实验小学联合开展以《下雪了》为主题的普特融合绘本共读活动。两校师生齐聚一堂，在奇妙的绘本世界里感受冬日乐趣，在协作互动中收获温暖与成长。

活动伊始，由黄山市特殊教育学校叶好女老师担任绘本导师，她以生动的语言、形象的肢体动作，带领学生走进《下雪了》绘本故事，引导学生观察绘本中飘落的雪花、美丽的雪景，感受故事人物迎接初雪的喜悦心情。在共读过程中，叶老师鼓励学生主动分享自己的发现与感受。龙山实验小学的学生踊跃发言，畅谈心得；市特校的学生也在老师的引导下用简单的语言和动作表达自己的理解。现场氛围温馨而热烈。

为加深对绘本故事的理解，体会故事人物的情感，活动设置了分角色对话表演读环节。叶老师根据绘本内容分配角色，两校学生自愿组队、默契配合，分别扮演故事中的金瓜、银豆、土豆、杏儿四个人物。表演中，孩子们全情投入，用稚嫩的童声演绎角色对话，用质朴的神态动作还原故事情节。有的特殊学生虽然表达不够流畅，表演显得稚拙，但仍在普校同伴耐心的等待和真诚的鼓励中顺利完成演绎，赢得了现场师生的阵阵掌声。

绘本故事中的雪花和动物脚印给孩子们留下了深刻印象，为此，活动特别设计了剪雪花、画动物脚印等趣味实践环节。在剪雪花环节，两校学生相互帮助，龙山实验小学学生耐心教市特校学生折叠纸张、使用剪刀。一双双小手协同合作，一片片形态各异的雪花在指尖绽放。孩子们充分发挥想象力，在画布上用五彩的画笔勾勒出动物的脚印，有的还创意添加了自己喜欢的元素，将对故事的理解融入到绘画作品中。活动现场变成了创意的乐园，孩子们在实践操作中体验着动手的快乐，也进一步拉近了彼此的距离。

随后，大家把自己创作的雪花和脚印贴在精美的画布上，手拉手欣赏这幅创意作品——画布上，雪地上印着各种形状奇特的脚印，天空中飘舞着各种形态的雪花。两校学生的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

此次普特融合绘本共读活动，以绘本为媒介，以互动合作为纽带，为两校学生创造了平等交流、共同学习的机会。不仅让孩子们感受到了绘本阅读的魅力，更在彼此心中播下了友谊的种子，让龙山实验小学的学生学会了理解、尊重和帮助特殊儿童，也增强了市特校学生的自信心和社交能力。