探秘花山谜窟，乐享自然课堂——
黄山市特殊教育学校开展2025年春季研学活动

春风微拂面，研学正当时。2025年4月3日，黄山市特殊教育学校师生走进被誉为“地质奇观”的花山谜窟风景区，开展了一场别开生面的春季研学实践活动。活动以“自然为课堂，文化为纽带”为理念，根据不同学段学生的能力特点，量身定制趣味实践活动，让学生在探索中学习，在实践中成长。

分层任务：寓教于乐，精准赋能

为激发学生的参与热情与潜能，学校设计了层次分明的实践活动：

1.低年级：寻找春天的足迹

在“寻找春天”主题任务卡引导下，低年级学生化身“自然小侦探”，通过收集花瓣、种子、石头等物品并分类粘贴，直观感受春日生态的勃勃生机。教师全程参与，帮助学生建立对季节更迭的初步认知。

2.中年级：巧手创作树叶面具

中年级学生以自然为素材，动手制作“树叶面具”，在艺术创作中锻炼手眼协调能力，体验自然与美学的融合。

3.高年级：安全实践与自然观察

高年级学生需独立完成《春游任务单》，记录活动时间、地点、天气及携带物品，并辨识迎春花、松树等植物。任务特别设置“安全求助模拟”，引导学生思考突发状况的应对策略，强化安全意识和解决问题的能力。

融合教育：石窟探秘，文化浸润

花山谜窟独特的地质风貌与千年石窟文化为活动增添了厚重底色。学生们穿梭于迷窟怪石与历史遗迹间，聆听导游讲解地质构造与人文故事，亲身感受自然与历史的交融。活动中，不少学生通过触摸岩壁、观察纹理，对地理与历史知识产生了浓厚兴趣。

活动成效：能力提升，信心倍增

此次研学不仅是一次户外实践，更是一堂生动的综合素养课。低年级学生在协作中学会观察与分享；中年级通过手工任务提升了专注力与创造力；高年级则在自主探索中强化了规划与应变能力。活动尾声，学生们纷纷展示任务成果，笑容中洋溢着成就感与自信。相信本次的研学经历，会化作一颗颗知识的种子，在同学们心中生根发芽，激励他们在未来的学习道路上不断探索、勇往直前。