加强课题专业指导，促进教研学一体化——屯溪二中语文组申报市级教育科研课题的开题汇报会

首先，胡主任用激情洋溢的语言对市教科院领导和专家的到来表示热烈的欢迎，并对此次会议出席人员和会议流程予以介绍。

专业指导犹如一盏明灯，照亮科研前行之路。胡主任简单介绍后，查晓驰副院长隆重宣读了市教科院下达的课题立项通知书，并对该课题后期的工作以及未来的科研成果提出更高的目标，希望全体课题组成员充分利用这个课题，提高自身教育教学研究能力，贯彻到具体的语文教学中，争取获得优秀等次。紧接着，由课题组主持人孙吴老师针对该课题，从课题题目、选题依据、研究内容、创新之处、研究计划以及预期成果等进行简要汇报，内容翔实，条理清晰。课题组成员夏伟和程宝亮两位老师先后就课题做补充交流，一致认为这个课题具有非常好的现实意义和研究价值，对课题后期的开展具有极大的信心。

开题汇报后，市教科院吴明锋老师做点评。他着重强调课题的研究重点在于“路径”的研究，并对后期如何操作开题报告的上传、研究成果结题的条件做解读，就如何做好此项研究提出了一些专业性的建设性意见，如课题研究“路径”要实行多元化，可结合屯溪二中作为特色高中的优势进行跨学科的研究，充分利用现有资源拓展研究思路等见解，使得课题组老师们受益匪浅。冯晓群副校长结合自身进行课题研究的经验予以指导，要求课题组成员要明确分工，相互协作，共同完成此项课题的开展，避免主持人“单打独斗”的现象发生。

最后，洪新华校长做总结发言。洪校结合在市教科院的工作经历和主持课题研究的经验，充分肯定语文组课题开题报告内容的规范化，希望全体课题组成员结合自身优势，以此为契机，激发语文组组内的教研能力，进而带动全校教师们的科研热情和课题研究能力，形成良好的教研氛围，整体提高我校教师的专业素养；要求课题组主持人严格管理，明确责任人，让每个成员都有事可做，发挥最大的力量；并表示学校将不遗余力支持各项科研活动的开展，希望语文组能够圆满结题，争取该课题成为市级优秀课题。

学科课题研究是教师专业成长的重要修行，尤其是在当下信息频繁变化的时代，教师不断加强自身的专业素养显得尤为重要。该课题的研究内容――徽文化与敦煌文化、藏文化，并成为中国三大文化，具有重要的文化价值。将徽文化融入高中语文教学中，让更多本土徽州学子对徽文化予以了解、传承、创新具有重要的现实意义和传播价值，符合新课标立德树人的要求。为了完成此项课题，课题组老师在开题后，需要不断加强自身徽文化知识储备，还要利用多种途径将徽州优秀传统文化知识教授给学生，可谓任重道远。

道阻且长，行则将至。课题的开题只是课题进行研究的最初阶段，后续的课题研究过程才是最重要，也是最艰难的。通过市领导和专家、校领导们专业的开题指导，语文课题组成员们将以极大的热情投入到具体科研中去，认真落实课题研究计划，以教研带动教学，促进教研一体化，努力提升专业素养，以优异的成果完成课题的研究。