罗盘承古法，茶脉觅真知 ——高二4班“导-师-制+”地理实践研学活动

为进一步落实“导-师-制+”育人模式，构建校家社协同育人新桥梁。1月10日，屯溪一中高二（4）班学子在首席导师班主任和家长导师方首安的带领下，共同走进中国松萝茶文化博览园和万安罗经文化博物馆，通过实地观察与体验，探寻松萝茶和罗盘这些地域物产与徽州自然地理环境的内在关联，让地理课堂中抽象的理论知识脱离文本桎梏，转化为生动的实践认知，推动地理核心素养在实践场景中落地生根。

在松萝茶文化博览园里，同学们聆听社会导师吕秀敏的讲解，系统地研习了有“徽茶始祖”之称的松萝茶的历史与产业脉络。同时，他们留意到松萝茶“色绿、香高、味浓”的独特品质，是松萝山土壤滋养、高山气温、光照以及地形等多种因素协同作用的结果。

同学们认真记录松萝茶的生长习性，细致地观测叶片形态。在阵阵茶香中，他们逐渐厘清了茶叶种植、加工、出口全链条与自然环境之间的内在关联。值得一提的是，其出口包装25克的规格设定，也与中东、非洲地区的饮茶习惯及当地气候紧密相关。

松萝茶的生长依托于徽州的山水灵气，万安罗盘的应用则折射出徽州人对地理环境的认知与适应，二者从不同维度展现了地域物产与自然地理环境之间千丝万缕的联系，让同学们对地理学科的实践性与应用性有了更为深刻的体会。

在万安罗经文化博物馆，吴鲁衡罗经老店的讲解人员结合徽州地理概况，系统地介绍了罗盘从起源、发展直至蜚声中外的辉煌历史。同学们认真探究罗盘构造，在观察选料、车盘、分格、写盘等制作工序时，积极探讨制作所需木材、矿石等原料的来源地，并进一步思索自然地理环境对罗经制作技艺传承的影响。通过此次研学，学生对罗盘这一融合天文学、地理学、建筑学等多学科知识的精密工具有了更直观的认识，对“人与自然和谐共生”的地理核心内涵也有了更为深刻的领悟。

“地理知识并非只是教材中的枯燥文字，而是藏在茶叶香气、罗盘指针中的鲜活密码。”一名学生在研学手册中如是写道。

此次研学活动依托地域特色资源，有效推动地理知识从课堂向生活延伸，兼具知识性与实践性，引导学生在行走中成长、在探究中提升素养，充分彰显地理学科的实践育人价值。未来，我校将持续深化“导-师-制+”育人模式改革，系统打造优质研学课程体系，助力学生实现“读万卷书，行万里路”的目标。