屯溪一中学生作业管理制度

一、作业辅导的主要任务

1.布置和检查作业是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段，教师必须精心选择、设计作业，认真及时批阅学生作业。

2.布置作业目的明确。根据学生的实际，紧扣教学内容，作业布置要有针对性、多样性、层次性。作业设计符合教学要求，有利于学生巩固和加深理解课堂相关的知识，突出基础训练，培养学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新意识，体现学科核心素养。

3.作业设计难易适度，作业难易程度以班内中等学生学习水平为基础，要因人而异，有必做题，有选做题。

4.作业安排份量适当，形式要多样，题型应多变。作业形式：一是书面作业，如书面练习，演算习题，作文等；二是口头作业，如朗读、阅读、背诵等；三是实践活动，如调查、实验操作、手工制作等。具体形式可根据教学需要灵活安排。题型应多变，以激发学生作业的兴趣，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。反对用机械模仿和不必要的重复来加重学生作业负担，严禁以抄作业的方式惩罚学生。

5.作业批改及时认真。做到有留必收、有收必改、改后即发。作业批改认真及时（上课前批改完作业）、细致，防止漏批，杜绝错批，提倡全收全改，当面批改；批改的符号要统一规范、明确（能让学生看懂、能理解）；书写要清楚、工整，符号大小要适当，一律用红笔；作文批改要富有指导性，评语要有针对性、启发性、鼓励性。对学生作业中的个别问题，要提醒其做好自主订正，对作业中反映出的普遍性问题，要及时分析做好讲评，并作适当记载。对学困生的作业要面批，帮助他们改正错误，鼓励进步。

6.认真讲评。针对学生作业中的普遍性问题应及时讲评，分析原因，查缺补漏，决不能用集体对答案的方式代替作业评讲。

7.各班班主任负责本班学生每天的作业总量的统计与调控，同班级的任课老师要互相沟通，公开本课程的作业量，及时调整。学生每天的作业总量不得超过教育行政部门的要求。

二、把好作业辅导关的具体措施

1.提倡教师作错题笔记。即对普遍存在的问题进行记录，并认真分析及时讲评。

2.培养学生良好的作业习惯。让学生养成仔细审题、认真检查，按时、正确、独立完成作业的习惯；书写工整、美观，格式正确，内容完整；作业本不乱画、不少页、不卷角。对学生作业马虎、潦草或不及时完成者，要加强教育指导，让其改正或补上，不罚抄罚写，不撕毁学生作业本。

3.学校建立作业布置和批改的检查制度。学校每月组织一次学生作业检查活动，作业布置和批改的检查情况要及时进行反馈；学校每学期结束对教师作业布置与批阅情况进行一次全面的检查。

4.学校不定期开展作业设计比赛活动。通过比赛提高作业布置质量，形成符合本校的校本资料。