2024-2025学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想

以学校总体工作部署为指导，以提高教育教学质量为核心，以规范教学常规管理为基础，以提升教师专业素养为重点，以培养学生创新精神和实践能力为目标，努力开创教导处工作新局面。

二、工作目标

1.加强教学常规管理，确保教学工作的规范化、科学化和精细化。

2.深化课堂教学改革，提高课堂教学效率和质量。

3.加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

4.抓好质量监测与评估，促进学生全面发展和学业水平提升。

5.组织开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣和创新能力。

三、工作措施

（一）教学常规管理

1.制定并完善教学常规管理制度，明确教师备课、上课、批改作业、辅导学生等方面的要求和标准。

2.定期开展教学常规检查，做到有检查、有记录、有反馈、有整改，确保教学常规工作落到实处。

3.加强对教学计划执行情况的监督和检查，确保教学进度的合理安排和教学任务的顺利完成。

（二）课堂教学改革

1.组织教师学习新课程标准和先进的教学理念，引导教师转变教学观念，创新教学方法。

2.开展课堂教学研讨活动，组织公开课、示范课、观摩课等，促进教师之间的交流与学习。将每周三、周五定为校内“推门听课日”。校领导、教研室成员、教研组长等采取随机推门、直入课堂的方式进行听课。开展每月一次校区间的推门听课活动，把脉常规课堂，提升集团内教师们的总体教学水平。

3.推进信息技术与课堂教学的深度融合，鼓励教师运用多媒体教学手段，提高课堂教学的趣味性和吸引力。

（三）教师队伍建设

1.采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，拓宽教学思路，提升专业能力。

2.开展集团内师徒结对活动，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师的快速成长。

3.开展好教研组、备课组教研活动。各组长根据学校实际及时制定教研组计划。组织好听课及相关网络研修、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。做到有听必评、有评必思，逐步形成备、教、学、研、评一体化的校本教研机制。

4.加大对优秀教师的培养力度，鼓励中青年教师积极参加各类省市级比赛，制定校内优秀教师评选方案，并设定奖励机制。

（四）质量监测与评估

1.建立健全教学质量监测体系，贯彻落实国家“双减”政策和落实五项管理，切实减轻学生的作业负担。推动作业改革与创新，进而实施学生“分层作业”制度，确保在作业的“质”与“量”上实现精准落实与细致管理。

2.完善教学评估机制，对教师的教学工作进行综合评估，激励教师不断提高教学质量。

3.在课后服务方面，持续进行创新与探索，满足家长期望、关注学生需求、回应社会关切。利用校内校外多方资源继续开设“普惠性+个性化”课后服务模式。

（五）学科活动组织

1.制定学科活动方案，根据学科特点和学生需求，组织开展形式多样、内容丰富的学科活动。

2.加强对学科活动的指导和管理，确保活动的顺利开展和取得实效。

3.及时总结学科活动的经验和成果，不断改进和完善活动方案。

五、工作保障

1.加强组织领导。成立教导处工作领导小组，明确职责分工，确保各项工作有序推进。

2.完善工作机制。建立健全各项工作制度和流程，加强沟通协调，形成工作合力。

3.强化经费保障。合理安排教学经费，确保教学设施设备的更新和维护，为教学工作提供有力支持。

4.加强宣传引导。及时总结和推广教学工作中的好经验、好做法，营造良好的教学氛围。