双城导师齐携手，智慧育人赋新能——杭州市拱墅区吕晓丽名校长工作室赴黄山市新潭小学开展校际交流活动

冬阳暖照，学思同行。为深入贯彻落实市教育局关于“导-师-制+”育人模式的部署要求，推动课堂教学革新与育人质量提升，11月25日，学校特邀杭州市拱墅区吕晓丽名校长工作室成员到校交流，融杭结对学校——杭州市青蓝青华小学和市直兄弟学校的骨干教师代表一同参加，围绕“导-师-制+”引领下的教学转型、五育融合与跨区域资源共享展开深入交流，共绘育人新图景。

课堂展示

本次课堂交流以“精准教学 素养导向”为核心，工作室的四位成员带来四节涵盖不同学科的优质课例，用扎实的教学功底与创新的教学设计，为在场教师呈现了生动鲜活的教学示范。

杭州市福山外语实验小学章康老师执教《中国民间故事》导读课。课堂以“看图猜故事”趣味导入，学生互动抢答，融入故事氛围。课上，章老师引导学生完成分享片段、梳理故事共同点、探讨故事成因、创编“宝物”主题新故事四大任务，小组分工协作，踊跃展示，创编的故事赢得阵阵掌声。课程尾声，老师鼓励学生持续探索民间故事，感受传统文化的无穷魅力，在传承中激发更多创作灵感。

杭州市育才大城北学校吴丹青老师执教人教版三年级《Unit 4 Plants around us Part A Let's talk》一课，她教态亲切温婉，从生动的“农场情境”导入，自然过渡到图片识词，再顺畅切入课文对话学习，逻辑清晰且环环相扣。整堂课学生参与度爆棚，课堂氛围热烈而高效，充分体现了以生为本的教学理念。

杭州市东园小学樊丰丰老师执教四年级篮球课。樊老师围绕“行进间曲线运球”展开教学：先以“篮球明星”话题引入，通过绕圈、按路线练习，让学生掌握曲线运球的方向控制，达成手脚协调、运球流畅的目标；课中不仅兼顾了不同水平的学生，还渗透安全规则与团队协作意识，实现技能掌握、体能提升与体育素养培育的统一。

杭州市青蓝青华实验小学陈茜茜老师带来以“黄山意象”为主题的美术课，引领学生从家乡文化走入杭州非遗。学生们化身“文化推荐官”通过实物观察，体会西湖绸伞刷花工艺的朦胧韵味。学生们分工担任刷花师、遮挡师、色调师等角色，创作出山色空蒙、云海缭绕等意境作品。课程既锻炼了学生的实践与协作能力，更让他们在非遗当代转化中，真切感受传统文化的智慧与生命力。

专题讲座

两场针对性极强的专题讲座，也为在场的教师提供了可借鉴、可操作的教育教学管理经验。

杭州市胜蓝实验小学副校长潘艳莉系统分享“四团队三路径”实践成果。为提升教师学科项目化实践能力，学校精准组建领路人、研究者等四大核心团队，以项目分享会为关键推进路径，层层落实教学实践。目前各学科已孵化出特色项目化学习系列，形成可复制的实践经验，为区域教育高质量发展提供了切实可行的实践范式。

余杭区良渚古墩路小学俞洪萍校长带来《AI赋能新生态 跨学科融合育未来》专题讲座。讲座以“火星车创意设计”趣味导入，结合《小水钟大智慧》《探秘良渚遗址》等经典跨学科融合学习案例，阐释“成果导向、产品导向”核心理念，强调“有尝试、有想法、有行动、有反思”的实践原则。她提到学科项目化学习已进入迭代期，正探索AI技术融入路径，为教师推进学科融合与技术赋能教学提供了实用思路。

最后，黄山市新潭小学校长王启武作总结发言。他对吕晓丽名校长工作室成员带来的优质课例与宝贵经验表示衷心感谢，并指出此次活动是落实“导-师-制+”理念的生动实践，展现了从“知识灌输”到“双向奔赴”的课堂质变。他表示将充分借鉴杭州经验，结合黄山地域特色，进一步完善导师团队建设，推动跨学科融合、AI赋能教学等举措落地见效。青蓝青华实验小学校长吕晓丽在回应中表示，“导-师-制+”为两校合作提供了新契机，未来将通过“线上线下”双线行动，持续推进导师资源共享、跨区域教研等深度合作。

冬日渐深，暖意不减。此次校际交流活动，以课堂为媒、以讲座为桥，既增进了校际之间的友谊，又促进了教育教学经验的互通互鉴。相信在未来的日子里，学校将以融杭接沪为契机，加强校际间紧密的合作，推动教育事业迈上新台阶！