打破校际壁垒，同筑育人共同体
——三校联动教研深化“导-师-制+”实践探索

为深入探索“导-师-制+”的跨校实施路径，构建区域协同育人新生态。12月10日，黄山市新潭小学、屯溪区大位小学与奕棋镇中心小学在奕棋镇中心小学成功举办了一场以“协同互导，融合创新”为主题的校际教学交流活动。此次活动旨在通过校际深度协作，将“导-师-制+”的核心从校内延伸至校际，共同提升教师的育人能力与专业素养。

本次活动紧密围绕“导-师-制+”倡导的“协同育人”与“练好内功”两大支柱展开。在课堂观摩环节，新潭小学马慧敏老师执教的研讨课《盘古开天地》，不仅是一堂语文示范课，更是一次生动的“育人育心”现场展示。课程深入挖掘神话中的文化精神与人格力量，体现了在学科教学中渗透价值观引导的导师思维。

随后的评课议课与交流研讨环节，三校教师齐聚一堂，围绕课堂实效与育人策略展开了热烈讨论。这一过程超越了传统的教学评议，升华为一次跨校的“师师互导”专业工作坊，教师们互相激发、共享智慧，共同探索在语文及其他学科中落实因材施教、实施个性化引导的有效方法，实践了“人人皆可导，人人皆被导”的互助成长模式。

此次三校联动，是“导-师-制+”理念从校内走向校际、从理论走向更深层次实践的一次创新尝试。它打破了学校之间的壁垒，构建了一个更大范围的“教研与育人共同体”。未来，我们将继续深化此类合作，定期开展多元化的联合教研与导师经验分享活动，合力推动区域基础教育高质量发展。