黄山学校课堂教学安全管理制度

第一章 总则

第一条 为全面保障课堂教学活动安全、有序、高效开展，切实维护师生生命财产安全，营造安全稳定的教学环境，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等国家相关法律法规，结合学校教育教学实际情况，特制定本制度。

第二条 本制度适用于学校全体教职员工、在校学生以及参与学校课堂教学活动的其他相关人员，涵盖线下常规课程、实验课、体育课、专用教室课程、室外教学活动及线上教学等各类教学场景。

第三条 课堂教学安全管理遵循“安全第一、预防为主、综合治理、责任明确”的核心原则，将安全管理贯穿于课堂教学的课前准备、课中实施、课后总结全流程，构建全员参与、全程管控、全方位覆盖的安全管理体系。

第四条 学校成立课堂教学安全管理领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长、分管安全副校长担任副组长，教务处、政教处、后勤部、各年级组及教研组长为成员。领导小组负责统筹协调课堂教学安全管理工作，研究解决安全管理中的重大问题，组织落实安全管理职责。

第二章 教职员工安全职责

第一节 任课教师核心职责

第五条 课前准备规范：持对应教学资质上岗，严格依照教学计划、课程标准开展教学，不得擅自更改教学内容与进度。授课前需完成三项核心工作：一是核查学生花名册，明确特异体质、特殊疾病学生信息并做好记录；二是全面检查教学设备、器材、教具及场地安全，如实验药品有效期、体育器材牢固度、电气设备线路等，发现隐患立即向教务处或总务处报告并暂停使用；三是结合课程特点预判安全风险，制定针对性防范措施。

第六条 课堂管理要求：上课前5分钟到达教学场地，组织学生有序入场并严格执行点名制度，对缺勤学生立即联系班主任核实情况，及时填写班级日志与点名册。课堂上需全程管控纪律，制止学生追逐打闹、随意离开座位、擅自操作设备等危险行为，密切关注学生情绪波动与身体状态，发现异常及时询问处置。

第七条 安全教育义务：将安全教育有机融入教学过程，通过案例分析、现场演示等形式提升学生安全意识。针对不同课程开展专项教育：实验课重点讲解操作规范与应急处理方法，体育课强调热身流程与运动损伤预防，专用教室课程明确设备使用禁忌。尊重学生人格，严禁以讽刺、挖苦、体罚或变相体罚等方式对待学生，防范教育不当引发的安全问题。

第八条 特殊情况处置：学生因特殊原因需离开课堂时，必须严格核实事由并做好登记，课后及时向班主任反馈。不得迟到、早退或中途离岗，确需调课须经教务处审批。下课铃响后1分钟内结束教学，避免拖堂影响学生课间活动安全。

第二节 专项课程教师职责

第九条 实验课教师职责：课前预做所有实验，确保药品、器材安全有效；课堂上先示范操作流程并强调安全注意事项，对涉及易燃易爆、有毒有害物品的实验实行双人监管，全程指导学生规范操作，严禁学生擅自增减药品或更改实验步骤。实验结束后监督学生清理场地，妥善处置废弃物品，检查水电关闭情况。

第十条 体育课教师职责：上课前检查运动场地平整度、器材安全性，清除杂物与积水。根据学生体质差异合理安排运动量，对特异体质学生制定个性化活动方案，允许其旁观休息但需全程关注。学生出现呕吐、晕倒、受伤等情况时，立即启动应急处置流程并报告相关部门。定期参与体育设施安全检查，发现问题书面上报总务处。

第十一条 专用教室与室外课教师职责：在多媒体教室、计算机室等专用场地授课时，提前检查设备运行状态，指导学生规范使用，严禁学生擅自拆卸设备或更改系统设置。开展室外教学前一天填写《室外教学申请表》，经教务处批准后方可实施，教学过程中全程掌控学生活动范围，防止学生脱离监管。

第三节 其他相关人员职责

第十二条 班主任协同职责：配合任课教师开展安全教育，提前向任课教师告知班级学生特殊情况，协助处理课堂安全突发事件，及时与缺勤学生家长沟通，定期召开班级安全主题班会强化学生安全意识。

第十三条 教辅人员职责：实验员、器材管理员需建立设备器材台账，记录采购、使用、维修、报废等信息，定期保养维护并做好检查记录。校医需提供学生健康咨询服务，协助教师开展急救培训，参与课堂突发疾病处置工作。

第三章 学生安全行为规范

第十四条 遵守课堂纪律：按时上课，不迟到、早退、旷课，因病事假需提前向班主任及任课教师履行请假手续。课堂上专注学习，不做与教学无关的事，不携带刀具、打火机、易燃易爆物品等危险物品进入教学场地。

第十五条 服从安全管理：严格按照教师指导开展实验、运动、设备操作等活动，不擅自更改流程或违规操作。对不清楚的操作步骤及时提问，不盲目尝试危险行为。发现同学违规操作或设备故障时，立即制止并报告教师。

第十六条 履行安全义务：爱护教学设备与场地设施，不故意损坏、乱涂乱画。增强自我保护意识，掌握课程相关安全技能，如实验紧急避险、运动损伤自救等。遇到危险时保持冷静，听从教师指挥，积极参与自救互救。

第四章 教学场地与设备安全管理

第一节 场地安全管理

第十七条 常规场地管理：教务处牵头定期检查教室、实验室、体育馆等场地，确保门窗完好、通风照明良好、桌椅稳固无尖锐边角。体育场地由体育组每日课前检查，确保地面平整、器械固定牢固、防护设施齐全；实验室由实验员负责通风系统、废液处理装置、应急喷淋等设施的日常维护。

第十八条 特殊场地管控：实验室、化学品储存室、器材室等场地实行专人负责制，设置明显安全标识，非授权人员不得进入。室外教学场地需提前评估环境安全，避开陡坡、水域、交通要道等危险区域。

第二节 设备器材管理

第十九条 设备全流程管理：总务处建立教学设备台账，明确采购、验收、使用、维修、报废等流程。电气设备、特种设备需定期由专业人员检测，实验药品按“分类存放、专人保管、双人双锁”原则管理，建立领用与归还登记制度。

第二十条 隐患处置机制：师生发现设备或场地安全隐患时，通过“教师-教务处/总务处”或“学生-教师-教务处/总务处”的流程上报，相关部门需在24小时内核查处置，重大隐患立即停用并设置警示标识，整改完成后方可恢复使用。

第五章 应急处置与预案管理

第一节 突发事件处置流程

第二十一条 一般事件处置：学生轻微受伤或突发不适时，教师立即联系校医现场处置，同时通知班主任及家长，做好情况记录。发生学生冲突时，教师立即制止并调解，情节严重者移交德育处处理。

第二十二条 重大事件处置：发生火灾、地震等自然灾害时，教师立即按照学校应急预案组织学生弯腰捂鼻、有序疏散至安全区域，清点人数后上报领导小组。学生严重受伤或突发急病时，教师立即实施初步急救，校医协助处置，同时联系120急救，班主任第一时间通知家长，任课教师撰写现场情况报告上交教务处。

第二十三条 事故报告规范：课堂安全事故实行“首遇负责制”，事发后15分钟内由首遇教师向教务处及分管校长报告，学校按规定向上级主管部门报告，不得隐瞒、拖延。报告内容包括事发时间、地点、人员、原因、处置进展等。

第二节 预案与演练管理

第二十四条 预案制定与修订：学校结合课堂教学特点制定《课堂教学安全突发事件应急预案》，明确火灾、地震、意外伤害、突发疾病等场景的处置流程、责任分工与物资保障，每年结合实际情况修订一次。

第二十五条 应急演练开展：每学期至少组织2次全校性应急演练，涵盖课堂疏散、急救技能等内容，各年级组每季度开展1次专项演练（如实验室应急处置、体育课损伤急救）。演练后及时总结评估，针对问题优化预案。

第六章 监督考核与责任追究

第一节 监督检查机制

第二十六条 日常监督：课堂教学安全管理领导小组每月开展1次专项检查，教务处实行“推门听课”制度，重点核查教师课前准备、点名登记、安全教学等情况；总务处每周检查场地设备安全，形成检查记录并公示。

第二十七条 专项督查：每学期开学前、期中、期末开展三次全面督查，重点排查实验课、体育课、室外教学等高危场景的安全隐患，对发现的问题下达整改通知书，明确整改时限与责任人。

第二节 考核与奖惩

第二十八条 考核挂钩：将课堂教学安全管理工作纳入教师绩效考核体系，权重不低于15%，考核内容涵盖职责履行、隐患排查、应急处置等情况，考核结果作为评优评先、职称晋升的重要依据。

第二十九条 奖惩措施：对安全管理成效显著的个人或教研组，学校给予表彰奖励；对违反本制度、未履行安全职责导致一般安全事故的，给予通报批评、绩效扣分；导致重大安全事故的，依法依规追究责任，情节严重的移交相关部门处理。

第七章 附则

第三十条 本制度由学校课堂教学安全管理领导小组负责解释。

第三十一条 本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。