四地聚首研“适学”  双能融通铸“金课”——黄山炎培职业学校承办中职“适学语文”研修活动（黄山专场）

3月24日，由芜湖职业技术大学职业师范学院余祖良老师主持的芜湖市名师工作室和黄山市中职语文教研组牵头，在黄山炎培职业学校成功举办了“深化‘适学语文’实践，共研‘践双能’金课建设”主题安徽省中职“适学语文”项目组四地联合研修活动。来自马鞍山、黄山、蚌埠、芜湖四市的四十余位中职语文学科骨干教师齐聚一堂，通过教学观摩、评课研讨与学术交流，共同探索新时代中职语文教学深化改革的实践路径。

本次研修旨在打破区域教研壁垒，融通优质教学资源，推动“文化素养”与“专业技能”深度融合，通过课堂展示、评课研讨、专家引领，为“适学语文”教学模式下的“践双能”金课建设注入新活力。

课堂展示环节，黄山炎培职业学校汪君、汪嘉鹏两位教师深耕教学、守正创新，呈现了两节兼具文学温度与职教特色的示范课。

汪君老师执教《画里阴晴》，以“主线引领，层层递进”为策略，以“阴晴”为明线、黄山本土文化为暗线，设计品文、赏画、悟理、实践四个教学环节，由浅入深带领学生体悟文本意蕴与审美内涵。课堂打破语文与美术学科壁垒，紧扣幼教专业特点，实现从文学赏析到专业实践的有效转化。她综合运用诵读、点拨、探究、实践创作等教法，融入微信对话、VR画展等信息技术，以朗读品意境、以任务促提升、以点拨启哲思、以浸润融思政，真正实现人文素养与职业素养的有机融合。

汪嘉鹏老师执教《庖丁解牛》，采用“对话思辨，专业赋能”教学思路，以文惠君之“惊”与庖丁之“得”为探究主线，引导学生主动思考、充分表达，课堂互动热烈。课堂立足幼教专业特色，通过舞蹈、绘画等多元形式调动学生参与，践行以生为本理念。同时以“解牛”喻职业之道，深挖“依乎天理、游刃有余”的处世智慧，结合工匠精神与职业规范教育，运用诵读、讨论、词云可视化等方法，让学生领会庄子“技进乎道”的职业追求，充分体现适切学情、彰显职教特色的教学理念，为培育德技并修的人才夯实根基。

评课研讨环节，现场气氛热烈。

黄山炎培职业学校校长朱海滨致欢迎辞。他表示，此次活动是区域中职语文协同发展、共研“践双能”金课的重要契机，希望全体教师以研促教、互学互鉴，携手培育更多高素质的技术技能人才。

与会教师纷纷点赞两节课例，认为其既坚守语文的学科本色，又彰显专业的实践特色，为教学改革提供了可借鉴、可推广的鲜活样本。大家一致认为，汪君老师的《画里阴晴》形神兼备，底蕴深厚。马鞍山理工学校徐鸣老师评价道：“整堂课逻辑严密，将 VR 画展等信息技术融入教学，让学生在沉浸式体验中激发学习兴趣。更重要的是，将语文阅读与美术鉴赏、幼教专业技能有机融合，让文化课真正服务专业能力提升，是‘践双能’金课建设中‘适合学段’导向的生动体现。”蚌埠市怀远职业技术学校盛顺顺老师认为：“本课依托本土文化资源创设真实专业场景，从品文、赏画、悟理、实践四个角度实施‘适学语文’策略，教学思路清晰，教学活动扎实深入，充分发挥了思政教育润物无声的育人力量。”

对于汪嘉鹏老师的《庖丁解牛》，教师们一致认为其技道合一，匠心独运。芜湖京师职业学校张宝老师评价道：“这堂课以学生备赛视频导入，快速唤醒学生对‘技艺提升’的认知，精准破题。新授环节梯度清晰，从文本感知到规律探究，再到精神升华，逐步引导学生走进庄子思想的内核。结尾将庖丁技艺与‘工匠精神’‘技能报国’的时代主题相结合，实现了语文教学工具性与人文性的统一，为‘践双能’金课与‘铸正魂’金课有机融合提供了卓越范本。”徽州师范学校胡永辉老师认为：“这堂课立足文本解读寓言内涵，真正做到了‘以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣’。整堂课析文精微，譬喻得当，教师循循善诱，气韵生动，实为一堂文道兼美的示范课。”

芜湖市名师工作室主持人、正高级教师、中职 “适学语文”首倡者余祖良作总结发言。他指出，汪君的《画里阴晴》立足幼教专业创设实践场景，实现通用语文能力与职业专用能力深度融通，让语文教学扎根专业实践；汪嘉鹏的《庖丁解牛》引导学生体悟职业成长规律与工匠精神，在无痕育人中为学生职业生涯“铸魂”——这两堂课真正贯彻落实《中职语文课程标准》(2020版)“教师要创设与行业企业相近的教学情境，探索中等职业学校语文教育与专业实践相融合的教学新模式”这一核心精神，均堪称“适合学段”的“践双能”金课的标杆，旨在达成“魂正·善言·精技”育人目标；两节展示课为教学成果奖申报提供了优质实践案例。

此次研修活动在黄山炎培职业学校的成功举办，是对学校办学水平、教学质量与教研能力的充分认可。未来，黄山炎培职业学校将继续深耕“适学语文”教学改革，聚焦“践双能”等金课建设，深化校际交流、强化师资培育、优化课堂教学，持续推动语文教学与专业教育、职业素养、思政育人深度融合，不断提升学校教育教学与教研工作水平。