2025年体育工作开展情况

 

本年度，我校体育工作紧扣 “立德树人  健康第一” 指导思想，立足职业教育特色，以服务学生专业技能培养和综合素质提升为核心，扎实推进体育教学、活动开展与体质健康管理，在增强学生体质、锤炼意志品质、培育团队精神等方面取得显著成效。现将全年工作情况总结如下：

一、构建多元体育活动体系，浓厚校园运动氛围

（一）常态化推进阳光体育活动

严格落实每日 “两操”（课间操、眼保健操）制度，确保学生每日一小时校园体育活动时间足额达标。11 月初成功举办第十届秋季田径运动会，设置传统田径项目与拔河、接力赛等趣味性集体项目，覆盖全体学生，赛事氛围热烈有序。

（二）健全校园竞赛与训练机制

两个校区同步开展篮球联赛、乒乓球赛、羽毛球赛等学生喜闻乐见的赛事活动，形成 “月月有赛事、班班有活动、人人有项目” 的良好格局。组建篮球、足球、排球等校级运动队，利用课余时间开展系统性、针对性训练，提升学生竞技水平。

（三）校外竞赛实现成绩突破

6 月，我校男子乒乓球队参加安徽省技工院校乒乓球比赛，23 级数控班李迎运同学斩获中职组男子单打第七名，实现该校校外体育竞赛历史性突破，极大增强了师生集体荣誉感与学校知名度。11 月，组队报名参加市直中学校园篮球赛，体育教师结合队员实际制定专项训练计划，利用课余时间强化训练，全力冲刺佳绩。

二、抓实体质健康监测，强化精准干预措施

（一）高标准完成体质健康测试

严格按照国家要求，组织全校学生开展《国家学生体质健康标准》测试，涵盖身高体重、肺活量、50 米跑、坐位体前屈、立定跳远、力量及耐力类等项目。测试结束后，按时精准完成数据录入与国家系统上报工作，做到全程规范、数据详实。

（二）深化数据分析与靶向干预

对测试数据进行全面统计分析，形成《年度学生体质健康分析报告》，精准掌握学生体质现状。针对测试不合格、肥胖及近视率偏高的学生，建立 “一生一策” 健康档案，通过开设体育兴趣小组、布置假期体育作业等方式强化跟踪指导，助力学生改善体质。

三、教师积极参与体育赛事，引领校园体育风尚

10-11 月，上级主管部门举办第二届市直教育系统教师气排球比赛，我校高度重视，组建由二十余名中青年教师组成的男、女参赛队。全体参赛教师利用课后、周末等休息时间刻苦训练、磨合默契，最终双双闯入八强，实现我校教师体育赛事成绩新突破。教师们在赛场上展现的拼搏精神与协作意识，为学生树立了良好榜样，进一步丰富了校园体育内涵，营造了师生共参、积极向上的体育氛围。

在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到，我校体育工作仍存在一些短板与不足。

一是体育师资力量紧张

随着学校办学规模扩大，体育教师教学、训练任务日益繁重，在特色体育项目开发、体育教学科研等方面精力不足，难以充分满足学校体育工作高质量发展需求。

二是部分学生体育锻炼主动性不足

受电子产品依赖、学业压力等因素影响，部分学生缺乏体育锻炼的自觉性和积极性，参与体育活动的热情不高，主动健身的意识有待加强。

三是体育经费与设施保障有待提升

现有体育设施与日益增长的学生需求存在差距，尤其缺乏室内体育馆，雨雪等恶劣天气下难以正常开展体育教学与训练活动，体育经费投入仍需进一步加大。

针对上述问题，结合学校体育工作发展实际，下一步我们将重点从三方面推进工作，力求补齐短板、提质增效。

一是深化体育教学改革

立足职业教育特点，开发与各专业紧密结合的 “职业体能” 校本课程，打造具有我校特色的体育教学品牌，提升体育教学与专业人才培养的契合度。

二是丰富体育活动载体

引入飞盘、舞龙等新兴体育项目，拓宽学生体育活动选择；推动体育与校园文化节、艺术节等活动深度融合，创新活动形式，吸引更多学生主动参与体育锻炼。

三是加强体育对外交流

积极组织学生参加各级各类体育赛事，主动与兄弟学校开展体育交流赛，搭建学习展示平台，拓宽学生视野，提升学校体育工作影响力。