深化育人改革 构建“导-师-制+”成长新生态——屯溪六中召开专题推进会议

为全面落实立德树人根本任务，深化“三全育人”改革实践，11月5日下午，屯溪六中召开“导-师-制+”专题推进会议，系统部署育人模式创新工作，锚定“融合育人”核心方向。党支部书记、校长谢德暹主持会议并作强调讲话，全体教职工参会。

会议明确，要以实施“导-师-制+”为抓手，着力构建导师育人格局，助力教学质量与教育管理提质；要准确把握“导-师-制+”的育人实质，结合学情、教情、校情等特点，健全工作体系，让其融入日常；要创新构建多元协同育人体系，实现对学生成长全领域、全周期精准覆盖；导师团队要聚焦品德培育、学业辅导、心理疏导、生涯规划等核心任务，同时重点关注家庭困难、行为习惯不良等特殊学生群体，通过靶向帮扶、个性化成长规划，让育人工作更具温度与实效。

会上，谢德暹校长深刻阐述了全面深化“导-师-制+”对于落实立德树人根本任务、提高人才培养质量、促进学生全面发展的重要意义。指出，推行“导-师-制+”是落实党的教育方针、回归教育育人本质的关键举措，更是学校深化教育改革的核心“导航”工程。并就下一步如何深化和做实“导-师-制+”工作提出了明确要求：一是要提高站位，深化认识。 全体教职员工要充分认识到“导-师-制+”不是额外负担，而是教师教书育人的本职回归，是实现“三全育人”的有效路径。要将思想统一到学校育人中心工作上来，切实增强责任感和使命感。二是要明确职责，精准施策。 导师不仅要成为学生学业的指导者，更要成为学生思想上的引路人、成长路上的守护者、学业规划的导航者，从“教书”向“导育”转型，争做学生成长的同行者，践行“浇花浇根、育人育心”的育人理念；同时，要以“导-师-制+”为纽带，深度联动家庭、社会资源，凝聚家校社协同育人合力，推动德智体美劳“五育融合”；要依托“导-师-制+人工智能”深度融合优势，打破传统教学思维定式，摒弃“唯分数”功利化倾向，优化课堂教学设计，杜绝满堂灌输、机械刷题等低效行为。三是要完善机制，强化保障。 学校各职能部门要协同联动，进一步优化导师培训、考核、激励等环节的管理办法，构建科学合理、运行高效的导师工作体系；同时，学校将通过导师大讲堂、主题研修及个案研讨会等形式夯实工作基础，为“导-师-制+”落地见效筑牢保障。最后，谢校长强调，全面推进“导-师-制+”是一项系统工程，需要全校上下同心同德、久久为功。他号召全体导师以高度的责任心、深厚的仁爱之心投身育人事业，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

全体参会教职工凝聚共识，将以此次会议为契机，扎实推进“导-师-制+”各项工作，持续深化育人改革，着力提升办学水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。