筑牢安全防线 守护心灵成长——屯溪六中召开“导-师-制+”心理健康教育工作座谈会

    为深化“导-师-制+”育人模式，筑牢校园安全与学生心理健康双重防线，2025年12月2日，我校组织召开“导-师-制+”心理健康教育工作座谈会。

李劲梅副校长结合校园安全典型案例，带领班主任集中学习《中小学幼儿园安全指南》，强调安全是教育工作的前提和底线，班主任作为班级管理的核心力量，要切实将安全理念内化于心、外化于行，精准掌握安全管理方法，主动排查班级安全隐患，为学生营造安全稳定的学习生活环境。同时，要注重将安全教育与心理健康教育有机融合，及时关注学生的情绪变化和心理需求，防范因心理问题引发的安全风险。

心理健康教育专职教师尹晓倩围绕学生心理问题识别与干预开展实操培训，解读心理普测的科学使用原则，讲解“四维观察+三轴评估”方法，详解“沟通五步法”及分场景家校沟通策略，并表示首席导师既要“导”学生情绪疏解、认知调整、行为规范，也要“导”自身筑牢关注心理的意识、养成守护心灵的习惯，最终实现“防患于未然”，将心理育人融入学业指导、生活关怀等导师工作各环节，让“人人皆是导师”的育人格局更具温度与深度。

座谈会中，班主任们围绕“导-师-制+”心理健康教育工作中的实际困惑与经验做法展开热烈讨论。大家结合班级管理实例，分享了在学生心理疏导、学习动力激发、校园欺凌预防等方面的实操心得，深入探讨了如何通过“导-师-制+”心理育人工作，帮助学生缓解学习压力、调节负面情绪、建立良好人际关系。

此次座谈会强化了政策引领，进一步深化了班主任对“导-师-制+”心理育人工作的认知与实践能力，既夯实了班主任的安全管理基础，又提升了其心理健康教育专业素养。参会班主任纷纷表示，将把所学所悟运用到日常导师工作中，切实履行“引路人、心灵守护者、未来助梦人”的职责。下一步，屯溪六中将持续完善“导-师-制+”心理育人机制，为班主任搭建更多成长交流平台，以专业赋能与机制创新，护航学生身心健康成长。