“导-师-制+”引领促融合 跨学科教研育新人

为深入探索跨学科主题学习的有效路径，全面提升教师的课程整合与教学实施能力，充分发挥名师的示范引领与辐射作用，2025年12月12日，由黄山市教育科学研究院和熊薇名师工作室共同主办的“‘导-师-制+’赋能——用英语讲好中国故事跨学科协同教研工作坊”在屯溪六中报告厅顺利举行。来自全市各区县的英语教研员、骨干教师及“熊薇名师工作室”全体成员齐聚一堂，共同参与这场聚焦融合与创新的教学研讨盛会。内容涵盖跨学科融合教学课例展示、专题讲座及交流研讨等多个环节，旨在通过实践展示与理论引领相结合的方式，推动英语与多学科深度融合，助力教师团队专业成长。

活动伊始，屯溪四中程晓敏老师带来了题为《项目化学习视域下初中英语跨学科主题活动的设计与实践》的专题讲座。她不仅系统阐述了项目化学习与跨学科主题融合的理论框架，还以生动详实的实践案例向大家深入剖析了如何设计具有驱动性的真实任务，为学生创设真实、综合的语言运用情境。

随后，屯溪六中的胡钦钦与张微巍老师共同呈现跨学科融合课例《愚公移山》。该课例创造性地将中国经典寓言与英语教学深度融合，通过阅读思考、戏剧扮演等多模态活动，引导学生在深入理解“坚持不懈”中华文化内核的同时，自然习得相关英语表达，生动演绎了如何借助跨学科设计让中国文化“活”在英语课堂，体现了跨学科教学在文化育人方面的独特价值。

屯溪六中熊薇校长以《扎根文化 赋能成长——构建基于“导-师-制+”的跨学科育人新范式》为题，深入解读了“导-师-制+”的内涵，即通过导师引领、团队协同、资源整合，打破学科与师资壁垒，构建跨学科育人体系，切实推动学生核心素养发展。报告结合学校实践，详细介绍了如何以“用英语讲好中国故事”为核心主题，系统构建涵盖“文化探源”“非遗寻踪”等多个维度的英语活动课程，从而形成常态化、体系化的协同育人新生态。

在青年成员汇报课环节，屯溪六中余舒娟老师展示了人教版新教材七年级上册Unit 5 Fun Clubs Section A 2a-2e的课例。她以寻找俱乐部成员为任务驱动，借助人工智能赋能，设计贴近学生实际的语言任务，在轻松互动中提升学生的听说能力与合作精神。

活动最后，黄山市教育局英语教研员戴薇老师主持了深入的交流研讨。她高度评价了本次工作坊的示范意义，并围绕“跨学科融合教学”的现状与未来，进行了精准的专业引领。她指出，当前实践需进一步解决学科知识“拼盘化”、融合设计“浅表化”等问题，未来应致力于推动目标深度融合、评价体系创新与长效协作机制建立，鼓励教师们勇于实践，逐步形成具有黄山特色的跨学科教学路径。

本次工作坊聚焦“英语+跨学科”教学创新，内容扎实、形式多样，既有理论高度，也有实践深度，为参训教师提供了宝贵的交流学习平台，对区域英语教学改革及“用英语讲好中国故事”教育实践的深入推进具有积极的示范与推动作用。