屯溪六中教学常规检查工作方案

教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作情况得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本方案：

一、检查时间

以教研组为单位，每学期安排两次定期检查及若干次不定期小范围抽查。定期检查时间为期中及期末考试当周，具体时间以学校工作校历而定。不定期抽查，一般为每月底。

二、检查对象

全体任课教师。

三、检查的主要内容

1.教学计划

2.备课笔记（教案）及课时进度

3.听课笔记

3.作业批改及质量检测情况；

4.课堂教学秩序

四、检查人员

以校长室、教导处、教研组长为主，其他任课教师全员参与，互相监督。

五、检查方式

1.全体教师填写自查记录表，教师准备相关材料待查。纸质记录表交由教研组长初审、教导处复审并存档。校长室抽查。

2.教学计划、备课笔记及听课笔记，分科检查：教研组长带领各组教师全员参加检查。有记录、有反思。

3.作业批改及质量检测检查：各任课教师收交各自学科作业本或基础训练（每班10本）、质量检测卷（每班10份）送教导处集中检查。

4.课堂教学秩序：以随堂（推门）听课形式或组织学生问卷调研形式了解情况。

5.教导处在每次检查后应及时向校长室汇报检查情况，查漏补缺。

六、检查细则

（一）教学计划

1.教学计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容要认真规范，字体为正楷或行楷。

2.对教材分析要透彻，教学目标和教材重难点把握要准确。

3.对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，具有科学性和针对性。

4.教学时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5.学科计划在开学一周内交至教导处。

（二）备课

1.教案格式要求完整，每课时教案至少应包括下列几项内容：①教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）；②重点和难点；③课前准备；④教学过程；⑤作业设计；⑥板书设计。按要求按时间高质量完成，严禁抄袭照搬。

2.以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点，合理分课时备课，课时量足。

3.教案书写格式正确，字迹端正，态度认真，页面整洁。

4.精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师教学创造性。

5.课后有反思，字数不限，每学期至少10篇。反思要有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。

（三）上课

1.实际教学进度与教学计划进度基本吻合。

2.要经常使用多媒体课件等信息化教学手段授课。

3.课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常规。教学过程清晰有序，方法恰当合理。

4.要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，向四十五分钟要质量，做到按时上、下课。

5.严格执行课程表，不擅自调课；如确有需要，事先须做好调课安排，并向教导处报备。

（四）听课评课

1.自觉、积极参加学校组织的各项听课评课活动，不得无故缺席、迟到或早退。

2.每学期听课不少于12节，记录认真、详细，书写工整、清楚，并积极参与评课。

3.每学期上一节校级公开课，做到有听课、有评课，认真做好教学研讨。

（五）作业布置与批改

1.及时认真批改作业，符号规范，标明日期。评语有激励性。

2.课内作业和课外作业都要精选，有针对性，作业量适中，杜绝机械、重复或惩罚性作业。

3. 做到全批全改，作业批改细心、工整，不错改、不漏改，对学生订正过的作业认真复批。

4.及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题，及时讲评，认真辅导。

（六）质量检测

1.每个单元新课结束后应安排质量检测，并及时批改反馈。

2.质量检测要求针对性，通过检测检验学生的学习效果与学业发展状况，为下一步教学改进提供依据。期中和期末质量检测要有成绩分析报告。质量检测结果不得排名和公开公布。