体育课安全管理制度

为进一步规范学校体育教学秩序，强化体育课安全管理，有效防范和杜绝各类体育课堂安全事故，保障学生在校体育活动期间的人身安全，确保体育教学、大课间活动、体育训练、校园赛事安全有序开展，结合我校实际，特制定本管理制度。

一、总体要求

全体体育教师必须牢固树立 “安全第一、预防为主” 的原则，将安全管理贯穿于体育课课前、课中、课后全过程。严格规范教学流程、场地器材使用、课堂纪律管理，全面落实安全责任，切实保障每一位学生的运动安全与身体健康。

二、课前安全管理

1. 体育教师须提前到达教学场地，认真检查运动场地、跑道、球场及各类体育器材，排查积水、湿滑、破损、松动、杂物堆积等安全隐患，发现问题立即停止使用并上报处理。

2. 根据天气情况合理安排教学，遇暴雨、雷电、大风、高温、雾霾等恶劣天气，及时调整教学方式，改为室内理论教学或安全教育，杜绝冒险开展室外体育活动。

3. 课前做好学生身体状况摸排，掌握特异体质、特殊疾病、身体不适及伤病恢复期学生情况，实行分类管理、适当降低运动强度或安排见习，杜绝带病、带伤高强度运动。

4. 课前开展常规安全教育，明确课堂纪律、运动禁忌、自我保护要点。严格检查学生着装，严禁学生佩戴尖锐饰品、钥匙、手表等危险物品参与体育活动，杜绝安全隐患。

三、课中安全管理

1. 课堂期间教师全程在岗在位、全程监管，不得擅自离岗、玩手机、放任学生自由活动，确保学生活动全程可控、可视。

2. 所有运动项目坚持先讲解、先示范、先保护、后练习的原则，重点对跳跃、投掷、单双杠、对抗球类等高风险项目加强安全保护与动作规范指导。

3. 科学合理安排热身活动、运动练习与放松活动，循序渐进控制运动强度与运动密度，根据学生体能状态及时调整训练内容，防止拉伤、扭伤、中暑、虚脱等运动损伤。

4. 严格课堂纪律管理，严禁学生追逐打闹、擅自脱离队伍、私自攀爬器材、违规抛掷器械，对危险行为及时制止、及时教育。

5. 体育器材由教师统一发放、统一使用、统一管理，明确活动区域，规范学生使用方式，杜绝器材乱用、乱扔、误伤等情况发生。

四、课后安全管理

1. 课程结束后组织学生充分放松拉伸，缓解身体疲劳，减少运动损伤风险，并对本节课安全情况进行简要小结。

2. 及时清点、整理、归还体育器材，对场地进行再次检查，确保场地干净、无遗留器材、无安全隐患。

3. 课后及时关注学生身体状态，对课堂出现不适、轻微受伤的学生做好跟踪记录，并及时告知班主任及家长。

五、学生体质健康与日常安全管理

1. 结合学生体质健康状况，实施分层教学、因材施教，合理设置不同层次学生运动任务，避免统一高强度训练造成身体不适。

2. 常态化规范大课间、跑操、课余体育活动秩序，规范队列队形、进退场纪律，培养学生良好运动习惯和安全意识。

六、突发事件应急处置

1. 课堂中如遇学生摔倒、扭伤、拉伤、头晕、腹痛、磕碰受伤等突发情况，教师立即停止教学，第一时间开展现场处置。

2. 轻微伤情及时做好消毒、冷敷、安抚工作；伤情较重立即联系校医、班主任，及时送医并通知家长。

3. 所有课堂突发情况、学生受伤情况如实登记存档，做好原因分析，及时整改规避同类问题再次发生。

七、教师岗位职责

1. 体育教师是体育课及体育活动安全的第一责任人，对课堂秩序、学生安全、器材安全负直接责任。

2. 严格落实每节课安全教育、隐患排查、课堂监管、应急处置等各项工作，规范教学行为。

3. 主动学习体育安全知识与应急救护技能，不断提升安全管理与风险防控能力。

4. 认真做好各类体育安全台账记录，做到工作有落实、过程有记录、隐患有整改。

屯溪六中

2026 年 9 月