省际教研联动，多元导师融合——屯溪三中语文组赴杭州钱江外国语实验学校（钱潮校区）开展教研活动

为进一步提升学校教育教学水平，推动“导-师-制+”赋能教研工作，落实教师专业发展目标，11月19日，屯溪三中语文组教师一行赴杭州钱江外国语实验学校（钱潮校区），参与观摩上城区九年级语文教研活动。以期实现“省际教研联动，多元导师融合”的愿景。

活动伊始，钱江外国语实验学校陈炯铭老师和杭州市勇进实验学校金欣怡老师采用同课异构的模式，教授九年级上册议论文写作《论证要合理》课程内容，两位教师分别以开展辩论赛和文本修润的不同载体为抓手，阐释了如何选择恰切的论据、如何使用恰当的论证方法、如何准确把握论据与观点的逻辑，以任务驱动为手段，采用视听结合、习作投影的时效模式，学生通过小组探究，将组内成果登台分享，切实实现了AI赋能、学生本位的教学理念，教师的有效点拨、学生的精彩发言赢得阵阵掌声。

之后，杭州丁蕙实验学校杜侃宁老师和杭州第十中学朱玲玲、龚菲老师分别分享了《结构为骨，说理为脉——让议论有序更有利》《新南园展示为核，评价量表为翼——初中作文教学系统构建》的案例，在分享中，教师呈现了平日作文教学中的真实场景和学生日常习作，及时把握了学生的写作学情，关注了议论文体的薄弱环节，并提出了行之有效的解决策略。杭州十中以1931年《南园》校文学刊物为背景，以复刊更名《新南园》为契机，极大鼓舞了学生的写作热情，促进了学生语文核心素养的发展。

最后，杭州市上城区教育学院朱奕晴老师精准评议了授课教师课堂教学，并做了《人人皆可成为优秀写作者》的报告，指出教师要长期保持大量阅读和练笔，才能成为名副其实的写作者和指导者。

一次省际教研的参与学习，是“导-师-制+”的具体实践，他山之石可以攻玉，此次活动，拓宽了视野，教师在教育教学领域将有更多的参照和思考。