聚焦课堂生态，聚力优质均衡——屯溪三中召开学期末教研组长工作总结会

为系统总结本学期教研工作成果，统筹期末各项事务，并重点部署下一阶段推进义务教育优质均衡发展的深化路径，1月27日下午，屯溪三中召开学期末教研组长工作总结会。本次会议以让教研“活起来、深下去”为核心导向，围绕课堂提质、团队协同与创新发展展开了务实研讨。

会上，教导处主任王海斌首先对本学期教研工作成果进行了集中通报与反馈，对各教研组在学期中努力奋进、多线开花的成绩表示祝贺，同时对各组下一阶段的任务提出要求，指出教研工作在“集体备课实效化”“人工智能融合跨学科”“青年教师的培养机制”等方面仍需完善，在成果的系统性梳理、差异化教学的实施以及技术与艺术融合等领域，仍亟待突破。接着，他深入解读了当前义务教育优质均衡发展的新要求与新内涵，明确指出下一阶段工作重心将从“资源均衡”全面转向“内涵均衡”，核心在于提升每一堂课的质量，关注每一位学生的发展。

党支部书记、校长黄旭对教研工作提出总要求，她指出，各组要深研新课标，推动课程标准在课堂教学中的具体落实；构建高效课堂，探索生本位的真实有效课堂模式；实施差异化教学，诊断学情，分层作业，保障学生多元成长；探索智能融合与跨学科学习，鼓励应用人工智能工具辅助个性化学习，培养学生解决新问题的能力。同时她还特别强调要通过机制创新激发教研团队活力，升级集体备课模式，以真实教学问题为导向，加强组内协同攻关；不断更新数字化教学资源库，鼓励教师优质资源共享；营造敢质疑、乐分享、勇探索的教研氛围，推动研讨从经验交流向实证研究与理论反思深化。

本次会议既是一次总结反思会，更是一次面向未来的动员与规划会。它标志着我校教研工作站在了新的起点，正朝着“活起来、深下去”的方向坚实迈进，为促进义务教育优质均衡发展贡献校本智慧和力量。