聚焦三维度 精准抓落实——屯溪三中召开七八年级教育教学提质专题会议

为深入分析教学成效，精准把握学情，系统推进教学质量提升，3月25日，屯溪三中召开七八年级教育教学工作会议。会议围绕“教的精准度、学的达成度、管的精细度”三个维度，结合近期学生学习表现，部署下一阶段教学改进重点。七八年级全体科任教师参与会议，党支部书记、校长黄旭参会并做主要发言，会议由教导处主任王海斌主持。

学情分析：看清优势，找准问题

会议首先对七八年级近期学生学习情况进行了深入分析。肯定了部分班级在学科素养上的突出表现，展现出了扎实的学业功底，体现了良好的教学成果。同时，会议也指出，如何提升学生进步空间是对教师提出的更高挑战。

三维发力：精准、达成、精细并进

会议提出，教学质量提升必须从“教的精准度、学的达成度、管的精细度”三方面协同推进。

在“教的精准度”方面，要求教师目标导学具象化，避免空泛指令，强调树立可执行目标，向课堂要效益；集体备课要定主题、定主讲、定分层，发挥骨干教师带动作用。会议特别指出，在AI时代，基础知识传授不再是教师强项，教师应转向引导、训练与反馈。

在“学的达成度”方面，重点部署了错题回炉机制，要求教师“走进题海”精选题目，帮助学生“走出题海”。强调聚焦学情基础，关注学科均衡发展。

在“管的精细度”方面，要求充分利用早读前、课间、午休前等碎片化时间，营造“入室即静，入座即学”的学习氛围，共同维护学习生态。提出推行“作业自助餐”分层模式，鼓励学生动态选择。同时，指导学生培养自我管理能力。

生态优化：营造氛围，强化落实

会议强调，教师需致力于研究教材与学情，应具备“教育劲头”，增强与学生互动的关怀和服务意识。倡导将练习与检测作为诊断工具，引导学生反思阶段努力情况、知识薄弱点及后续需求。推广“微故事”激励机制，记录学生点滴进步，让努力被看见、进步被认可。

共识与行动：把常规做到极致

会议最后强调，教学提质的关键在于落实。要把错题回炉、周计划、面批面讲等常规措施进行到底，把“教的精准度、学的达成度、管的精细度”落实到每一节课、每一次辅导、每一个细节中。把常规做到极致就是创新，把措施落实到底即是奇迹。

全体与会教师将以此次会议为契机，聚焦问题、精准发力，推动七八年级教学质量再上新台阶。