2024-2025学年度艺术教育工作开展情况

本学年，体艺教研组在学校“五育并举、全面发展”的教育理念指导下，以“健康第一”“以美育人”为核心目标，紧扣新课标要求，立足学科特点，聚焦课堂教学、学生素养提升及教师专业发展，扎实推进体育、艺术教育教学工作。

一、工作回顾与主要成效

（一）以“规范+创新”为抓手，夯实课堂教学主阵地

本学期，体艺组严格落实国家课程方案，开足开齐体育（每周3节）、音乐（每周1节）、美术（每周1节）等必修课程，并结合学校特色开设了篮球、足球、合唱、绘画、书法、舞蹈等12个校本选修社团（参与学生覆盖85%以上），确保“每位学生至少掌握1项体育技能、1项艺术特长”的培养目标落地。

1.    体育教学：聚焦“体能+技能+习惯”三维提升

以“新课标下的‘学、练、赛’一体化”为导向，优化课堂结构，将“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”有机融合。落实“每天锻炼1小时”，统筹大课间（30分钟）、课后体育活动（40分钟）及“体育家庭作业”，学生体质健康测试优良率从上学期的50%提升至55%，肥胖率、近视新发率控制效果显著。

2.    艺术教学：突出“审美+体验+创造”核心素养

音乐学科以“聆听·表现·创造”为主线，通过“班级合唱比赛”“校园歌手大赛”“节奏创编”等活动，引导学生感受不同风格音乐的文化内涵；美术学科结合“传统节日”“家乡文化”等主题，开展“项目式学习”。

注重学科融合，例如音乐与语文、美术与历史、体育与德育，课堂趣味性与深度并存，学生主动参与度达90%以上。

（二）以“活动+平台”为载体，促进学生全面发展

本学期，体艺组围绕“展示+竞赛+实践”三大方向，组织开展了系列特色活动，为学生提供多元成长舞台：

1.    体育类活动：成功举办校园体育节（含田径运动会、班级足球联赛、班级篮球联赛），参与学生超1200人次；校篮球队在区中学生足球联赛中获初中组亚军。

2.    艺术类活动：开展“童心向党·唱响校园”合唱比赛、“绘美家乡”主题画展、“元旦文艺汇演”。

（三）以“管理+保障”为基础，筑牢安全与资源防线

1.    安全管理：严格执行体育器材检查制度、运动安全预案，本学期体育课堂零安全事故；艺术教室定期维护，材料使用规范。

2.    资源建设：补充体育器材、艺术耗材，并利用校园空间打造“艺术长廊”和“体育文化墙”，营造浓厚的体艺氛围。

二、存在的问题与不足

1.    学生差异关注不足：部分体艺基础较弱的学生在课堂中的个性化指导仍需加强，“面向全体”的均衡性有待进一步提升。

2.    校本课程深度不够：现有选修社团多为普及性活动，缺乏系统性的“阶梯式”课程体系，部分社团活动持续性不足。

3.    教师科研能力待加强：虽然教研活动丰富，但课题研究数量较少，教师对“教学成果提炼”的经验不足。

三、下学期改进方向与计划

1.    深化“精准教学”：针对不同学生能力水平，制定个性化教学目标，建立“学生成长档案”，跟踪记录进步轨迹。

2.    优化校本课程体系：整合现有社团资源，重点打造3-5个精品社团，开发配套的校本教材，推动“普及+特长”双轨发展。

3.    强化科研引领：以“新课标背景下的体艺教学实践”为主题，申报1-2项区级小课题，鼓励教师将教学问题转化为研究课题，提升教研组科研影响力。

4.    加强家校社协同：通过“家长开放日”“社区体艺活动”，拓展体艺教育空间，形成“学校主导、家庭支持、社会参与”的共育格局。

结语

本学期，体艺教研组以扎实的行动践行了“以体育人、以美润心”的使命，在学生素养提升、教师专业成长等方面取得了阶段性成效。未来，我们将继续以学生为中心，以问题为导向，守正创新、砥砺前行，为培养“身心健康、人格健全、全面发展的时代新人”贡献更多体艺力量！