“导-师-制+”深耕教学沃土 学科融合育创新人才——屯溪四中教师在多项教学评比中喜获佳绩

教坛深耕结硕果，导师赋能促成长。本学期以来，屯溪四中以“导-师-制+”育人模式为引擎，通过教师梯队建设、教学改革深化与课程创新实践，深度融合跨学科项目学习，在各级教育教学评比中斩获累累硕果，为秋冬时节的校园增添了丰收的喜悦。

一、竞赛成果亮点纷呈

近期，我校教师在多项省级、市级教学评比中表现卓越。

作业设计大赛‌：斩获‌2项省一等奖、3项省三等奖、5项市一等奖‌，展现了我校在作业设计创新上的深度实践‌；

自制教具展评‌：荣获‌2项市一等奖、2项市二等奖、2项市三等奖‌，体现了教师将理论与实践结合的匠心；

跨学科典型案例征集‌：以‌4项市一等奖、2项市二等奖‌的佳绩，印证了我校在学科融合实践中的深度探索；

精品课评选‌：近两年我校已获评“部级精品课”3节，“省级精品课”4节，彰显了学校在课程设计的实践成效。

二、“导-师-制+”与跨学科学习的双轮驱动

这些成绩的背后，是学校育人模式的突破性实践。‌“导-师-制+”打破成长壁垒‌：通过骨干教师引领青年教师，形成“传帮带”机制，实现教学经验的薪火相传；‌跨学科重构课堂逻辑‌：以项目学习为载体，打破学科界限，推动知识传授向能力培养转型，如近期学校开展：“声”探物理，“乐”创未来——自制乐器；穿越时空的对话，复刻文明的印记——文物仿制；舌尖聚力，共筑亲情——家庭厨艺视频征集等多项跨学科学习活动，显著提升了学生的综合素养。

此次佳绩既是对我校教学教研工作的肯定，更是前行的动力。未来，学校将继续以“导-师-制+”为核心，深化跨学科项目式学习实践，让育人成果不断涌现，为教育高质量发展注入更多活力。