黄山市屯溪第四中学 2024-2025学年第一学期教学工作计划

黄山市屯溪第四中学

2024-2025学年第一学期教学工作计划

一、指导思想

根据黄山市教育局工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。

二、工作要点和措施

（一）继续加强和完善教学常规管理工作

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。认真执行《课程标准》，在课程设置上开展开足开齐课程，开足音乐、美术和体育课程。积极落实每天一节体育课，大课间活动正常开展，确保学生每天锻炼一小时。坚决做到学生、教师、教室、教导处课表一致。

本学期教导处将对课程计划执行情况进行不定期检查，另外还将以学生调查问卷的形式来监控教学及作业布置全过程，不断促进教师增强执行课程计划的意识，并变为自觉行为。

1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于期中检测、期末检测期间进行教学常规检查。

2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，要求教师分层布置作业，严控每日作业总量不超过90分钟，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时全批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教师批改要体现书写、日期、评价。

（二）重视并推进教学研究工作

1.各备课组制订好工作计划。各备课组长要根据学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。

由备课组长负责组织好听课及相关网络研修、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。要求每位教师每学期听课不少于12节，备课组长、教研组长、名师工作室主持人、青蓝结对指导教师听课不少于15节，教导处主要人员听课不少于20节，听完课后要组织评课。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2.开展好集体备课活动。备课组以新课标为导向，以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一，以此为载体，推进集体备课。备课中，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，资源共享。继续推进分层螺旋上升、“小组合作学习”优质课堂教学展示、骨干教师示范课、新教师汇报课、骨干教师送课下乡、学校教坛新秀评选等系列活动。推进各学科组内交流，向优秀教师学习，人人争做名师。

3.加强师资队伍建设。继续开展青蓝工程师徒结对工作，使青蓝工程成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

4.创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5.加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。

（三）丰富课程，提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动

为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，加强学科整合，开设特色课程和学生社团，在实践中整合，在探索中积淀，生成适应学校培养目标和学校特点的特色课程。

（四）加强基本功训练，提高教育教学能力

1.各任课教师要深化教学基本功训练，夯实教学基础；加强学科专业知识学习，提高教师专业素质。

2.开展学科专业技能训练，提升学科教学实施能力；开展教学信息化培训，提升学科教学现代化水平；

3.加强学习研究能力培训，促进专业成长，切实实现各科任教师基本功整体水平的提升

（五）落实质量管理机制，提高教育教学质量

1.扎实落实教学质量阶段推进机制。

严格落实安徽省教育厅皖教基〔2021〕17号文件，合理设置考试次数；科学命题，提高考试质量；科学运用考试手段，把考试作为教学反馈的渠道，更主要的是作为鼓励学生进步的手段和工具，高度重视质量分析、学情分析，认真实施矫正教学。

2.扎实落实学生分层培养机制

一是大力抓好优生优培。建立优生自主合作学习组织，培养尖子生群体；建立尖子生培养常规，形成尖子生的跟踪分析机制，建立学生成绩档案，实行动态跟踪管理，定向定时分析，找症结，明策略，定措施，提成绩；实行优生培养学科导师制，开设学法指导课，加强学法指导和能力培养，加大优秀率在班级、教师考核中的权重。

二是重视“学困生”，抓好补“缺”补“差”工作。 根据学生实际情况，准确界定“学困生”，落实学科教师承包责任制，找准问题存在的症结，制定帮扶计划，课上多提问，课下多督促，从基本的学习要求抓起，从基础知识入手，帮其提高，班主任发挥核心作用，协调各个学科补“缺”补“差”， 打好团体战，促进整体提高。

三、保障措施

（一）加强学习、提高水平。

建立健全学习制度，不断加强业务学习，更新知识结构，丰富理论体系，提高专业水平、和研究水平。做到向书本学、向先进学、向教师学、向实践学；及时总结，善于反思，不断积累，增长才干，努力提高教育教学水平与指导管理能力。

（二）明确责任，强化执行

实行工作项目责任制，把每一项任务进行细化分解，分解到月、落实到周、具体到天、责任到人，保证各项工作落实有力，开展有效。

（三）和谐关系，高效工作

要努力形成互相学习，互相关心，团结合作，多研讨、多交流的工作氛围；倡导雷厉风行、追求完美细节的工作作风，弘扬能干、肯干、多干、干好的“四干”精神，增强教师团队的凝聚力和竞争力，努力形成一个人际关系和谐、互相体谅、互相尊重，工作快节奏、高效率的教育教学团队。

四、本学期教导处工作重点

1.积极沟通，不断改进。在现有条件下，尽可能提高排课、调课的科学性与合理性。

2.做好期中、期末考试工作，及时做好成绩统计、汇总、分析工作，及时召开分析会，为后续教学工作开展提供有力的支撑。

3.加大教学工作管理力度，不定期、经常性的对教研组活动、备课组活动、相互听课、公开课等进行检查，发现问题及时解决。

4.认真贯彻落实“双减”政策，加强备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。要求：上课要有教学设计，教学设计要能体现一定的教学理念；作业布置应科学合理、随时了解学生各科的作业量，布置的作业要尽量做到少而精，避免学生大量的重复劳动，作业批改要及时、对作业中出现的问题要及时在班级订正、评讲；考试前应科学命题、考试后及时对考试成绩进行分析等。

5.加大推门听课力度，落实教学环节。通过领导推门听常态课、专题复习课，骨干教师示范课等方式，深入课堂，对教师课堂教学效果进行动态监控和评价、诊断。发现问题，积极引导、帮助和纠正，向四十五分钟课堂要质量。

6.继续推进校内公开课常态化开展，严格落实备课、上课、评课三大环节。依托青蓝工程和校内名师工作室，通过汇报展示课，指导帮扶新进教师快速成长。

7.加强课题研究。本学期语文、英语组课题要做好材料收集整理工作，确保能顺利结题。数学组、生物组课题要按计划开展相应研究，按要求进行中期汇报。数学组、化学组课题按时完成开题工作。

8.加强毕业班管理。积极营造毕业班氛围。

9.做好学籍管理以及九年级、八年级中考报名信息核对工作。

10.积极推进各学科学生活动开展，鼓励学科间合作，跨学科开展活动，丰富学生课余生活，积极营造良好校园文化。

11.鼓励教师加强学习，利用工作之余，多读书，读好书，积极撰写论文，择优推荐参加市级评比。

12.继续推进“悦读黄山·书香徽州”活动和“学陶做陶研讨师陶”活动”。

13.积极宣传，动员校内符合条件的教师积极申报市直骨干教师和市直学科带头人。