屯溪四中劳动教育

为认真贯彻国家立德树人和五育并举的教育方针，强化学生的品德和劳动教育,营造立德树人育人环境，丰富时代内涵，提升劳动教育在学生心中的亲和力、感染力与影响力，我校组织学生通过劳动基地、家庭、学校环境大扫除等教育活动对学生进行劳动教育。让学生在劳动实践中，习得劳动技能，内化精神素养，成为新时代全面发展的合格接班人。

1.利用传统节日对学生进行劳动教育。

传统节日反映着民族传统习惯，凝聚着民族精神，承载着民族的文化血脉，是培育下一代核心素养的优秀载体。我校充分利用植树节、劳动节等节日让学生亲身体验劳动教育的过程，让学生对劳动教育有了更多的体验与深入的思考。让劳动教育成为激发孩子学习传统文化，树立民族自豪感的重要渠道。

2.开展“我是学校主人翁”活动。

学生参加每天的班级日常劳动，如扫地、拖地、擦黑板、倒垃圾等，鼓励学生争做“学校环境卫生捍卫者”、“班级美容师”；团委、班主任及时对班级和学生进行考核，表扬先进、鞭策后进，消除劳动可耻的不良观念，树立学生正确劳动价值观，培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔精神。

3.开展“我做爸妈的小帮手”假期劳动实践活动。

学生假期帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被等，学会做几种简单的饭和菜，由家长将劳动和成果照片发给班主任，班主任及时对学生进行评价、鼓励，确保劳动教育的实效性，增强学生的自信心、荣誉感，培养学生感恩意识。

4.开辟劳动基地，让学生体验劳动过程。

由于经济条件的好转和家长宠爱孩子等原因，四体不勤、五谷不分的农村学生比比皆是。学生参加劳动基地的深化劳动，体会到劳动的艰辛、收获的快乐，认识到团结互助合作的重要性，掌握“劳动是一切财富的源泉”的真理。

5.开展食堂志愿者活动

由团委负责，各班选拔志愿者，中午在食堂开展节约粮食，爱护卫生文明劝导活动，让学生养成珍惜劳动成果的意识。

通过劳动教育，学生树立了正确的劳动观念，培养了具有鲜明时代特征的劳动精神，获得了满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。从而树立了正确的劳动观和价值观，增强学生集体荣誉感。