屯溪四中艺术教育工作开展情况

我校一直以来高度重视艺术教育工作，在党建引领下，坚持将艺术教育贯穿于素质教育的始终，注重发挥人文素养对学生全面发展的渗透作用，营造浓郁的艺术教育氛围。我校艺术教育坚持贯彻面向全体学生、讲求实效的方针，遵循课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，提高学生文化艺术素养，树立正确的审美观，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，促进学生全面发展，推进学校美育改革与发展。现将我校艺术教育发展年度报告如下。

一、艺术课程建设

开足开齐艺术课程。我校严格按照国家有关规定开足开齐艺术课程。一是以课堂教学作为抓手，做好艺术教育的普及工作。加强艺术教育课程的管理。严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。二是做好学期评价，以评价促进学生的全面发展。不以主科试卷分数作为对学生主要的评价方式，而是包括艺术课程在内的全面的多维度的对学生进行评价。开展丰富多彩的校园文体活动，让学生在活动中发展兴趣爱好，提高综合素养。

我校注重艺术教育的开发与创新，学校通过强化艺术教育，既提高了学生的审美素养，又提高了学生的综合素质，纯洁了校风，培养了学生良好的精神风貌。

二、艺术教师配备

学校现有艺术专任教师4名，其中音乐学科专任教师2人，美术学科专任教师2人，全部为本科及以上学历。多人次获得省、市优质课评比一、二等奖，多人次执教省、市公开课。

目前，学校艺术教师年龄及专业结构合理，学科教学能力突出。下一步，我们将根据教学需要将急缺专业教师配齐，从而满足学校艺术课程和学生艺术素养能力提升的需要。

三、艺术教育管理

学校完善艺术课程体系及评价制度。围绕培养学生至少掌握一项艺术特长的具体要求，继续实施器乐、声乐、舞蹈教学进课堂。为了保证学校艺术课程的有效实施和艺术素养活动的开展，学校成立了艺体部，负责对艺术教师的日常工作及教学和活动的开展进行管理，同时设有艺术教研室，负责开展艺术课程的教学研究。

学校鼓励与支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的培训与教研，学校通过请进来、走出去，线上与线下相结合等方式为艺术教师的教学业务与专业素养的提升搭建良好的平台。对内积极开展教研活动。

鼓励教师参与提升教学能力的比赛，如全市优质课评比、“一师一优课”、教学基本功比赛等，通过丰富多样的教研活动，有效提升了艺术教师的教学素养。

四、艺术教育经费投入和设施设备

近年来，学校一直加大对艺术教育经费的投入。学校现有多功能演出厅一处、音乐教室2间、舞蹈房1间、合唱教室1间，美术及书法教学专用教室2间。教学设备充足，其中用于音乐教学及素养活动的钢琴2架。学校设立艺术教育专项经费用于艺术教师的教学及专业提升和学校艺术素养活动的开展。

五、课外艺术活动

学校根据学生的艺术素养的审美需求通过“社团+活动”的方式深化艺术的育人属性。现有“学生合唱团”“舞蹈兴趣组”等艺术社团，并多次参加全市教师节、文明办和中小学生艺术节展演活动。从“牵手夕阳红 温暖老人心”赴福利院文艺志愿者活动、黄山市“迎六一文明校园展演”，到“学校艺术节”“迎新春书画展”，结合重大节日开展各种形式多样的活动。真正做到全员参与，全员共享艺术教育成果。

六、校园文化艺术环境

学校一直致力于建设成一所环境优雅、成绩优质的名校。为了营造良好的校园文化艺术环境，从视觉到听觉，一草一木皆可育人。学校教学楼及道路的命名，教学楼、餐厅、教室内外的各种励志标语，教学楼、走廊由我校学生书写的书法作品常常让学生流连驻足。中午时间的广播站，让学生在激昂的歌声中飞扬青春。《我们都是追梦人》《一起向未来》《少年中国说》充满着向上能量的歌曲成为了注入班级灵魂的班歌。学校多维一体的艺术文化氛围对学生的成人、成才起到了潜移默化的影响。

七、艺术教育工作自评公示制度

学校每年都会对艺术教育工作情况进行全面的评价，主要通过学生艺术素养测评、艺术特长生的专业测评、艺术素养活动等方面对艺术教育教学情况进行详细的总结和反馈。