屯溪四中2024-2025 学年美育工作总结

本学年美育工作紧扣学校 “夯实常规、减负提质、特色务实” 总要求，以 “以美育人、以文化人” 为核心，聚焦艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术测评六大重点，按 “简单可操作、责任到个人、效果能检验” 的思路推进各项工作，全程无安全事故，基本达成学年预设目标，为学生艺术素养提升和校园文化建设奠定了坚实基础，现将具体情况总结如下：​

一、艺术课程扎实推进，教学质量稳步提升​

课程落实：严格按照国家课程标准开设艺术课程，初中各年级每周 2 课时（音乐 1 节、美术 1 节），课时达标。​

教学常规：艺术课堂教学常规落实，学生课堂参与率高，无学生无故缺席艺术课情况。​

技能掌握：学生能赏析经典艺术作品，独立完成主题绘画、歌曲演唱等任务，艺术课程教学目标达成率高。​

教研活动：艺术教研组每月至少开展 1 小时集体备课，重点解决 “教学难点突破、艺术作品赏析指导” 等实际问题。教学检查2 次，合格率 100%；艺术教师人均听课12节，均完成预设目标。​

二、艺术活动丰富多样，参与氛围浓厚​

校级艺术活动：成功举办 “校园文化艺术节”，设置绘画展示、歌曲演唱、手工创作、乐器演奏、歌舞表演、诗词朗诵个基础项目；收集学生作品，评选出一、二、三等奖，获奖作品在校园宣传栏展示，获得师生和家长广泛好评。​

校外艺术活动：组织学生参加各级绘画比赛、艺术展演等活动。​

三、艺术教师队伍稳定，专业能力持续提升​

师资配置：全校共有艺术教师4名，其中音乐教师2名、美术教师 2名，均为本科及以上学历，其中高级职称 1 名、中级职称3 名，师资结构合理，能满足各年级艺术教学和活动需求。​

专业成长：组织艺术教师参加区级线上线下培训7次，人均培训时长 20小时；鼓励教师参与教学实践研究。

四、条件保障务实到位，支撑工作开展​

场地保障：学校现有音乐教室 2 间、美术教室 2 间、形体训练室 1 间，配备钢琴2 台、电子琴 2台、画板 100 套、画架 50 个、颜料、剪刀、彩纸等常用美术器材，能满足日常教学和基础活动需求；艺术场地使用率高，课前课后及时整理，保持环境整洁。​

器材保障：开学前、学期中各盘点 1 次艺术器材，补充缺失、损坏器材。​

经费保障：全年美育工作经费实报实销，主要用于器材采购、场地维护、教师培训、艺术活动组织、获奖学生奖励等，经费使用规范，无浪费情况，能满足各项工作的基础需求。​

五、特色发展初见成效，形成校园品牌雏形​

艺术兴趣小组：开设合唱、绘画、舞蹈等艺术兴趣小组，利用课后服务时段开展活动。​

校园艺术文化：打造 “校园艺术长廊”，定期更新学生优秀绘画、手工作品。

六、学生艺术测评规范开展及时​

按照上级要求，完成全校学生艺术素养测评工作，测评参与率 100%；测评内容结合课堂教学重点，包括艺术知识、技能表现、作品创作 3 个维度，不增加学生额外负担。​

本学年美育工作立足务实、扎实推进，在艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展、学生艺术测评六大维度均取得了一定成效，但也存在诸多不足。未来将继续紧扣 “以美育人、以文化人” 的核心，聚焦问题改进，保持 “简单务实、可操作、重成效” 的思路，不断优化美育教学工作，完善各项保障措施，让学生在艺术学习中提升素养、陶冶情操，推动学校美育工作再上新台阶。​