屯溪四中2024-2025学年度体育工作总结

本学年体育工作紧扣学校“夯实常规、减负提质、特色务实”总要求，以“健康第一”为核心，聚焦课堂教学、课后服务、体质提升、体育活动、社团建设五大重点，围绕体育课、体育训练、体育比赛、体育教师、体育场地、条件保障、体质健康测试七大核心维度，按“简单可操作、责任到个人、效果能检验”的思路推进各项工作，全程无安全事故，基本达成学年预设目标，现将具体情况总结如下：​

一、体育课扎实落地，质量稳步提升​

常规落实：严格落实每天一节体育课，大课间活动规范开展。体育课堂全流程规范落实，学生课堂参与率高。​

备课与教研：体育教研组每月至少开展1次集体备课，重点解决“技能教学难点、分层教学设计、安全保障”等实际问题。​

二、体育训练针对性开展，成效显著​

日常训练：将体质测试项目（跳绳、立定跳远、耐力跑）融入体育课常规训练，每节课预留10分钟专项练习，不额外占用学生课余时间；针对体质薄弱学生，制定“课堂+课后”简易训练计划，由体育教师跟踪指导。​

专项训练：组建校级跳绳、篮球、足球基础训练队，利用课后服务时段每周训练1次，重点提升基础技能和团队协作能力。​

训练保障：训练前必查学生身体状态，训练中强调动作规范，训练后进行放松恢复，全年专项训练无运动损伤事故。​

三、体育比赛氛围浓厚，参与率创新高​

校级运动会：10月下旬顺利开展第49届田径运动会，3天内完成，班级参与率100%，组织有序，无安全事故，学生和家长反馈良好。​

校内竞赛：开展校际足球联赛、校内跳绳选拔赛。​

校外竞赛：组织学生参加市级跳绳比赛。黄山市第九届校园足球三级联赛获得初中男子组冠军，初中女子组第4名。

四、体育教师队伍稳定，专业能力强

师资配置：全校共有体育教师9名，均为本科及以上学历，其中高级职称1人，中级职称3名、初级职称5名，师资结构合理，能满足各年级体育教学、训练、活动需求。​

专业成长：组织体育教师参加各级线上线下培训6次；体育教师人均听课12节，均超额完成目标；2名教师撰写的教学论文获市级二等奖、省三等奖。​

工作落实：体育教师分工明确，日常教学、课后服务课程、训练队指导等，全年无教学事故，工作圆满完成。​

五、体育场地合理利用，保障教学需求​

场地资源：学校现有运动场1个（含400米跑道）、篮球场、羽毛球场等，能满足日常教学、课后服务、社团活动需求；场地总面积达19000平方米。​

使用管理：制定《体育场地使用细则》，明确课堂教学、课后服务、社团活动、自由活动的场地使用时段，避免冲突；安排体育教师轮流负责场地日常管理，课前检查场地平整度、设施安全性，课后清理场地杂物，全年场地使用率高。​

维护情况：后勤部门每季度对体育场地进行1次全面检查维护，及时修补破损跑道、加固篮球架、更换松动篮网，全年完成场地维护4次，确保场地安全可用。​

六、条件保障务实到位，支撑工作开展​

器材保障：学校现有体育器材能满足教学和活动需求，器材完好率保持在95%以上。​

经费保障：全年体育工作经费实报实销，主要用于器材采购、场地维护、教师培训、竞赛组织、奖品购置等，经费使用规范，无浪费情况，能满足各项工作的基础需求。​

安全保障：体育教师配备简单急救用品（创可贴、云南白药喷雾、急救包），全校6名体育教师均参加过急救培训；制定《体育活动安全预案》，每次大型活动前开展安全培训，全年无安全事故发生。​

七、体质健康测试规范开展，反馈及时​

测试落实：按时完成全校学生体质健康测试，分年级错峰开展，未影响正常教学，数据录入准确率100%。​

测试结果：全校学生体质健康测试及格率达95.3%，优良率达55.5%。

反馈与整改：测试结果以“达标/未达标+简单建议”的形式反馈给班主任和家长，对96名未达标学生进行课堂针对性指导，形成《学生体质健康分析报告》，为下一学年体育教学、训练提供数据支撑。​​

本学年体育工作立足务实、扎实推进，在体育课、体育训练、体育比赛、体育教师、体育场地、条件保障、体质健康测试七大维度均取得了一定成效，但也存在诸多不足。未来将继续紧扣“健康第一”的核心，聚焦问题改进，保持“简单务实、可操作、重成效”的思路，不断优化体育教学工作，完善各项保障措施，让学生在体育锻炼中强健体魄、养成习惯，推动学校体育工作再上新台阶。