安徽教研基地化学青年教师第十一次学术研讨活动在我校召开

12月19日-20日，全省各市、区（县）化学教研员、安徽省化学青年教师学术研讨中心组成员、教育部普通高中化学学科安徽教研基地实验校、和各市化学骨干教师共200余人齐聚黄山市屯溪第五中学，开展了教育部安徽教研基地化学青年教师第十一次学术研讨活动。

本次活动由安徽省教育科学研究院主办，黄山市教育科学研究院承办，黄山市屯溪第五中学协办。聚焦“化学青年教师专业成长”，内容涵盖“课堂教学展示、专家报告、现场交流”，为推动教育教学质量提升、实现学科育人价值注入新的活力与思考，活动由安徽省教科院化学教研员朱成东主持。开幕式上黄山市屯溪五中党支部书记、校长张新宇致欢迎词，向来自全省各地的专家、老师表示热烈的欢迎，并简要介绍了学校的发展。黄山市委教育工委委员、黄山市教育局副局长谢其正讲话，对活动呈现的主题立意深远、参与面广、专业氛围浓厚等特色给予充分肯定；强调了青年教师的专业成长，是教育大计，在培养创新人才方面起着至关重要作用，并期待教师们勇于迎接挑战，紧跟时代步伐，全力推动我省普通高中教育高质量发展，为安徽教育强省建设贡献化学学科力量！

19日上午，山东师范大学的毕华林教授的《以教学研究推动化学教师专业发展》讲座从教学研究的必要性、方向和实施策略三个方面进行了详细讲解，强调了教育研究对教师专业成长的重要性，分析了新课标对化学教学的影响，探讨了教师个人成长的路径和策略。

19日下午，来自山东省教育科学研究院化学教研员卢巍的《基于核心概念培养学生的化学观念》讲座从汉语言文字源头出发，追溯“概念”“观念”“素养”“核心素养”等关键字词的本意，提出基于核心概念建构科学观念的教学设计思路，强调深刻理解课标中主题内容与核心概念的内涵，并以核心概念联结具体内容，整体规划教学单元。引导中学化学教师要围绕着核心概念组织教学，促进学生通过学习进阶实现对核心概念深入而全面的理解，从而形成正确的化学观念，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的核心素养。

20日上午，人民教育出版社化学编辑室主任乔国才作了主题为《增进化学学科理解，提高课堂教学能力》的讲座，强调了学科理解在高中化学教学中的重要性，特别是通过原理模块中的九个学科问题探讨，纠正教学中的认知误区。随后，教育部基础教育化学教学指导专委会副主任委员夏建华则带来了《基于学科理解的化学教学设计与实践》的学术报告，通过高考试题解读，说明教材、教学与高考的思维逻辑的联结。通过高三教学案例的分析与讨论，强调学科知识、方法、思维在教育教学中的核心地位，以及问题解决能力的培养与发展策略。

20日下午，北京师范大学化学学院教授魏锐教授进行了主题为《促进学生问题解决能力提升的教学》学术讲座。通过外显问题解决思路，促进学生“学会思考”，提出问题解决能力提升的教学思路。

最后，安徽省化学教研员朱成东对此次会议内容进行总结，指出新课程和新教材对所有化学学科教师提出了更高的要求，教学不应局限于单一学段。要求教师具备更全面的知识体系和更强的教学能力。

2024年教育部安徽教研基地化学青年教师第十一次学术研讨活动落下了帷幕。生动、充实的研讨会，每一位参会者都受益匪浅，更让青年教师们在教学理念、知识储备以及学科认知等方面都有了新的启发，终会形成推动化学教育改革与创新的强大合力，让我们对未来的发展充满期待。