屯溪五中教学管理制度

屯溪五中教学管理制度

 

一、总则与基本原则

为全面贯彻党的教育方针，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》及《教育部办公厅关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知》等文件要求，推进学校治理体系和治理能力现代化，特制定本制度。本制度遵循以下基本原则：

立德树人原则：坚持社会主义办学方向，把立德树人作为根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

依法治教原则：严格遵守国家法律法规和教育政策，落实基础教育规范管理负面清单（2025版）要求，规范办学行为。

全面发展原则：坚持"五育并举"，促进学生德智体美劳全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

育人为本原则：树立"健康第一"的教育理念，关注学生个体差异和身心健康，保障学生合法权益。

2 课程与教学规范

2.1 课程实施管理

课程计划执行：严格执行国家课程方案，不得随意调整、增减课程内容。保障德育、体育、美育、劳动教育及综合实践活动课时，禁止超标超前教学。

教学组织：按照教育行政部门统一规定的校历安排教学时间，严禁提前开学、延迟放假，严禁利用节假日、寒暑假组织学生集体上课补课。

课堂教学规范：教师应提前备课，撰写教案，明确教学目标、重难点和教学过程。尊重学生主体地位，关注个体差异，实施分层教学和个性化指导。保障学生"课间十分钟"休息，不得以任何方式挤占。

2.2 作业管理

建立作业公示制度，严格控制作业总量和时长：

作业设计：创新作业类型，增强作业的针对性、多样性和有效性，严禁布置重复性和惩罚性作业。

作业批改：及时批改、反馈作业，加强面批讲解，做好答疑辅导，不得将作业批改任务转移给家长或学生。

2.3 考试与评价

考试频次：严格遵循教育部关于考试管理的规定，严禁频繁组织考试，切实减轻学生应试负担。

成绩使用：严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名，严禁以考试成绩对教师进行排名、奖惩。不得公布学生成绩及排名，实行等级加评语的学业评价方式。

招生与编班：严禁组织以选拔生源为目的各类考试，不得采用竞赛证书、社会培训成绩、考级证明等作为招生依据。入学后实行均衡编班，不得设立或变相设立重点班、快慢班。

3 学生发展与权益保障

3.1 德育与全面发展

思想政治教育：将思想政治教育贯穿教育教学全过程，严禁出现反党*****、丑化党和国家形象、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行。

全面发展机制：构建德智体美劳全面培养体系，开展丰富多彩的社团活动和实践活动。关注学生心理健康，配备专职心理健康教师，开设心理健康课程，建立学生心理健康档案与危机干预机制。

3.2 学生权益保护

平等对待：严禁教师歧视学生，不得因学业成绩、家庭背景等差异而区别对待。严禁对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或其他侮辱人格尊严的行为。

校规校纪规范：制定校规校纪应合理合规，严禁制定有违常理认知、违背公序良俗、没有相关依据的条款。校规校纪的制定应征求教师、学生和家长委员会意见，并公示告知全体师生和家长。

防治校园欺凌：建立校园欺凌预防和处置机制，严禁漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为。设立校园欺凌举报专用渠道，对欺凌行为及时发现、严肃处理。

民主参与：建立学生代表大会制度，鼓励学生参与校园民主管理。设立校长信箱，定期收集学生对学校工作的意见和建议。

4 教师发展与权益保障

4.1 教师专业发展

培训机制：将规范管理要求纳入校长、教师培训内容，定期组织集中学习。实施教师轮训制度，新任校长、教师到规范办学基地校跟岗研修。

教研活动：建立健全教研组、备课组工作机制，每周固定时间开展集体备课、听课评课、教学反思等活动。鼓励教师参与课题研究和教学改革，培育教育家精神。

4.2 教师减负与权益保障

严格落实《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》要求：

减负机制：实行涉校涉师发文审核机制，严格执行督查检查评比考核事项年度清单管理，未纳入清单的事项一律不得开展。

社会事务管理：健全社会事务进校园白名单制度，严禁强制教师参与巡河护林、上街执勤、创城庆典等非教育教学任务。

数据简化：精简数据填报与应用程序使用，非必要不得强制要求教师上传工作照片、视频和轨迹，不得设置打卡签到、积分排名等强制性功能。

课后服务保障：合理安排教师参与课后服务，保障教师课后服务合理待遇，统筹安排教师实行"弹性上下班制"。

 

本制度基于国家最新教育政策制定，全校教职员工应认真学习、严格执行。学校将根据教育改革发展需要和政策更新，适时修订完善本制度，持续推进初中教育教学管理的规范化、专业化和现代化，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供制度保障。