程兰名师工作室开展“振兴乡村教育 提升教师素养”送教研讨活动

为进一步提高乡村教师教学研究能力，激发学生热爱学习的兴趣，提升学生习作素养能力。全力打造乡村教师教研、科研工作高效整合的新局面，凝聚专任教师的教学智慧，不断提升任课教师的专业素养。3月16日，程兰名师工作室前往武阳中心学校开展送教研讨活动。本次活动共安排了3节研讨课。行知小学洪娟执教五年级语文习作《我想对您说》，武阳学校张学军执教四年级数学《观察物体》，最后一节是行知小学方跃华执教四年级数学《三角形的特性》。

《我想对您说》是一个单元习作，洪娟老师借助微视频、范文等材料，巧妙设计教学环节，通过让学生看、说、改、写，引导学生用书信的方式，写出对父母长辈最想说的话，并学会运用动作、外貌、语言等描写将细节写具体。教学伊始，微视频导入，既结合孩子的生活实际，激发他们说的愿望，又巧妙解决本次习作中“对谁说”和“说什么”两个问题。在学生讲述自己最想说的话及事例后，教师以《慈母情深》中的重点语句为范本，让学生回顾阅读教学中的动作、语言、神态、外貌等描写，学习如何将一个场景写生动，细节写具体。接着，用“这些心里话你对他们说过了吗？为什么没说过？”巧妙衔接，以“不好意思说”“不敢说”等引出“书信”这一文体，复习书信的几个部分及相应的格式。出示范文，让学生查找格式中的错误，并针对内容中不具体的部分进行修改，进一步练习用动作、语言等描写将细节写具体。最后，让学生独立完成习作。整堂课各环节设计巧妙，教学过程井然有序。

课后，大家齐聚会议室，由武阳学校校长叶长辉主持。各教师进行了说课、评课。县教研室主任徐鑫作了精彩的点评。工作室主持人程兰也指出了如今乡村教育中面临的难题，提出乡村教师应担起的责任：一是引导学生树立远大的目标；二是抓好学生的学习习惯，包括品德习惯、行为习惯、思维习惯和养成习惯；三是树立教师自己的信心，不放弃自己的初心和使命；四是帮助家长消除焦虑，学会做家长的知心朋友。