立足实际 注重实效 倾力辐射

——黄山市教育名师程杨木中学语文工作室2020年度工作总结

2020年是极不平凡的一年，这一年在市教育局的重视下，在市教科院的指导下，在兄弟学校的支持下，在工作室成员的努力下，程杨木中学语文名师工作室，立足实际，注重实效，充分发挥示范引领辐射作用，开展了一些活动，取得了一些成绩，现总结如下：

一、工作室近一年组织开展的活动

（一）黄山、淮北两地名师工作室联合开展《关雎》“同课异构”示范课观摩教学研讨活动

2020年10月23日，黄山市程杨木名师工作室与淮北市叶玉梅名师工作室在城北学校精心组织、联合开展了《关雎》“同课异构”示范课观摩教学研讨活动。活动特邀全国中语会学术委员会副主任杨桦和淮北市教育学会副会长、省特级教师张敬邻莅临指导，黄山市教科院院长王玲、淮北市教研室中语教研员王娟、合肥市包河区教研室副主任王一枝、两地名师工作室成员、黟县胡朝霞名师工作室成员、黄山市各区县语文教研员及初中语文骨干教师代表、休宁县海阳二中全体语文教师、祁门县城区学校初中语文教师一百五十余人参加本次活动。

活动中叶玉梅工作室名师、淮北市西园中学教师张萍和程杨木工作室名师、黟县名师工作室主持人胡朝霞异构不同的教学设计，同台演绎风格迥异、各有特色的《关雎》示范课，充分彰显了对语文课堂教学的孜孜追求、深深敬畏和对初中语文在《诗经》课堂教学的深度思考、教学策略的不断探索，达到异曲同工的课堂效果。示范课后，以《关雎》为主案例，围绕“定篇视域下的初中语文《诗经》课堂教学”，展开了专题研讨。淮北市教育学会副会长张敬邻、淮北市教研室中语教研员王娟、程杨木工作室成员汪雅虹和潘玉燕、合肥市包河区教研室副主任王一枝先后作了经典、精彩的点评，认为两位老师的授课有共性，有个性，都很好地引发学生的思考。黄山市教科院院长王玲代表黄山市教科院对本次活动给予高度评价。

活动还特邀全国中语会学术委员会副主任杨桦作《主题教研，引领教学》的专家报告。报告高屋建瓴地对同课异构示范课观摩教学研讨活动进行了精准解读，对关注课程改革、研究新课程新教材、探讨课堂教学策略路径进行了高端引领，对教学研究作了深刻阐述，对程杨木和叶玉梅名师工作室在区域性交流、研讨与合作、分享中发挥的示范、带动、辐射作用及其影响、成果给予充分肯定，高度评价是一次辐射广、层次高、形式多、内容实、质量优、特色显、学术氛围浓、促进作用大的皖南、皖中、皖北语文同仁齐聚祁门的盛会。

活动特别得到了祁门县城北学校校长、工作室成员郑健的高度重视和全力支持，并在活动中发表了热情洋溢的欢迎词，表示非常珍惜这次意义重大的教学教研活动的难得学习机会。

活动有利于形成互促共赢的教师专业发展共同体，提升共同体成员的课堂教学能力和业务素养。工作室将继续以专题研究为引领，凸显学科特色，务实开拓创新，形成联盟一体的团队力量，促进教师专业成长。

（二）工作室开展《卖炭翁》“同课异构”示范课观摩教学研讨活动

2020年6月19日，工作室在祁门二中开展了“同课异构”示范课教学观摩研讨活动。工作室成员、祁门二中、屯溪五中、祁门县城北学校、实验学校语文教师参加，多所农村初中派骨干教师参加。

活动由祁门二中教师徐礼鹏和工作室成员、屯溪五中教师程陈同上《卖炭翁》示范课。示范课后徐礼鹏、程陈又分别介绍自己设计的不同思路、挖掘课程资源的诸多想法和对精微之处的细磨过程。说课后，大家纷纷参与现场交流研讨，工作室成员潘玉燕主评，工作室成员胡子扬、钟义民、姜玉燕、胡锴权、郑健分别从不同的角度各抒己见，进行有广度、有高度、更有深度、精准度地评课论课，对两位年轻教师的课堂表现给予高度评价，认为两位老师精心备课、匠心设计，在课堂上都抓住了《卖炭翁》的重点、难点，都把诵读贯穿课堂始终，且各有特色。认为本次“同课异构”活动非常成功，既有赏心悦目的课堂又有高屋建瓴的点评，彰显了语文的魅力。邓阳生副校长代表屯溪五中特别感谢各位老师的精彩呈现，感谢程杨木名师工作室开展的这项活动提供的让人受益匪浅的学习机会。祁门二中语文教研组长汪劲松也特别感谢程杨木名师工作室给语文老师们提供的一次非常好的学习机会，表示要继续走在学习教学的路上，让自己站得更高一点，看得更远一点。

活动以“分享资源、精做教研、带领队伍、育出名师”为目标，以网络技术为支撑，依托工作室成员的集体智慧，充分发挥名师名课的示范引领作用，形成教学相长、互促共赢的教师专业发展共同体，传递分享先进的教学思想、理念和风格，增强教师专业发展的主动性和自觉性，促进共同体专业发展，在互动探讨中形成自己的教学理念、教学风格及解决实际问题的策略，探索课堂教学规律，不断提高共同体成员的课堂教学能力，力争多出精品，成就未来名师。

（三）工作室善于借助专家的导航作用

本年度工作室特邀了全国中语会学术委员会副主任杨桦作《主题教研，引领教学》的专题讲座。黄山市各区县语文教研员及初中语文骨干教师代表、祁门县城区学校初中语文教师等一百五十余人聆听了讲座。讲座高屋建瓴，情真意切，内涵深刻，突出教研，引领教学，指明方向，有利于提升语文老师的教学能力和业务素养。

（四）工作室充分发挥骨干成员的区域引领作用

2021年1月17日上午，工作室姜玉燕、胡锴权两位成员应邀为祁门、黟县教育局在祁门县教师进修学校联合举办的2020年新入职教师岗位基本素养集中培训班学员作专题讲座。姜玉燕为年轻教师作了《班主任工作常规与素养》的专题报告。报告分别从班主任要“读”领风骚、班主任要“默守”常规、班主任要“善于活动”、班主任要“巧舌如簧”、班主任要“坚韧无比”、班主任要精于理“才”等六个方面对新教师进行了经验的传授与理论的提升，为他们日后班主任工作的顺利开展奠定了沃实的基础。胡锴权则针对年轻教师在日常教学工作中如何开展教学教研活动方面，作了《观课议课的方法和策略》的专题报告。报告首先和学员一起交流分析了观课、议课和传统的听课、评课的异同，明确观课、议课在教研活动中的意义；接着结合自己多年教学教研的经验和反思，帮助年轻教师如何开展好在核心素养导向下的观课、议课流程、具体操作、观后反思；并结合师德修养方面，与年轻教师一起讨论了观课、议课上的道德修养。

（五）工作室五位成员被选拔参加全省线上教学授课

2020年3月、4月，工作室成员潘玉燕、汪雅虹、刘胜利、胡朝霞、胡嫣五位老师，在新冠肺炎疫情防控期间，承担线上教学视频录制任务，经审查通过，面向全省播出使用。并都收到了很好的反响，获得了高度的评价。

（六）工作室注重凝聚团队力量，对优秀年轻教师进行全力帮扶

工作室成员程陈参加“第九届全国初中语文教师基本功大赛”，在其自身反复试讲、磨课、录课、再录课中，工作室全力组织骨干成员和屯溪五中、祁门二中、祁门县城北学校部分语文教师给予热心帮助和精心指导，最终使其《卖炭翁》示范课例在“第九届全国初中语文教师基本功大赛”优秀课例评比中获壹等奖。

受祁门县教研室和箬坑学校的委托，工作室牵头，祁门二中语文组助力，对箬坑学校胡勇彬老师参加安徽省初中语文优质课比赛视频录制课《我爱这土地》进行多次不厌其烦地打磨，最终胡勇彬老师在2020年安徽省义务教育“三科”国家统编教材优质课评比中，获初中语文省壹等奖。

工作室还多次有效依托一堂课做实做活做强一项活动，利用一堂课开展示范课教学观摩研讨活动，充分发挥一堂课的示范作用、名师工作室的帮扶作用，传递前沿的教学理念和风格，为更多年轻语文教师提供广泛的令人受益的学习机会，引领年轻教师共同探索课堂教学规律，不断促进其专业发展。

（七）工作室不断抓住机会组织成员学习

2020年12月29日，祁门二中赴杭州市开元中学开展融杭活动，工作室组织部分成员参访学习。交流会上，作为工作室主持人、祁门二中分管教学副校长程杨木非常钦佩地谈了自己的深切感受。

2020年5月24日，祁门一中邀请《教师博览》《江西教育》杂志社社长、江西师范大学教育学院兼职教授、江西财经大学人文学院兼职硕士生导师方心田做《教师阅读与教育写作》专题讲座，程杨木名师工作室积极组织工作室成员及祁门二中语文教师前往聆听。

获悉在第25个世界读书日到来之际，杭州上城区教育局主办、上城区教育学院和杭州市凤凰小学承办上城区“第十二届教师读书节暨杭州市凤凰小学读书沙龙展示活动”，工作室立即积极组织工作室各位成员通过云分享方式参加线上学习。4月23日下午两点至四点，工作室各位成员分别在自己学校办公室或自己家中，通过电脑或手机观看直播，了解了杭州上城区师生在抗击新冠肺炎疫情期间居家阅读的精彩故事及杭州市凤凰小学的阅读工作情况，聆听了杭州市教育专家对阅读的高端引领，分享了同仁同行的读书经验体会，领略了上城教师“阅读云库”的风采。

4月初，工作室还组织部分成员参加了杭州上城区教育局组织的线上心理健康培训，观看了华东师范大学教授、资深管理应用心理学培训专家唐思群主讲的《疫情危机阶段的教师心理建设技巧》和华东师范大学应用心理学博士后迟敏凯主讲的《疫情下的师生心理调适之道》，以排解“疫情”给师生带来的较大心理压力和困扰，加强教师的自身心理建设，提高教师对学生进行心理健康教育的水平和能力。

二、工作室成员取得的主要成绩

程杨木：在《初中生必读》2020年第9期上刊发《向上向善的好少年——访祁门二中优秀学子江博然》；2020年8月24日应邀为“国培计划2020”——休宁县初中语文青年骨干教师提升培训班做专题讲座。受安徽教育出版社委托，主持编写了经安徽省中小学教辅材料评议委员会评议通过的统编本语文九年级《寒假作业》（2021版）并出版；参加了上海教育出版社组编并出版的2020、2021年安徽版《中考复习信息快递》语文学科的编写。2020年9月24日—26日赴上海参加了2020中国长三角校长高峰论坛会议。2020年12月23日带领祁门二中十多位骨干教师参加了休宁县教育局主办、休宁县新教育学校承办的智慧课堂教学展示课活动。强力指导祁门县箬坑学校胡勇彬老师参加安徽省初中语文优质课比赛视频录制课《我爱这土地》，并获2020年安徽省义务教育“三科”国家统编教材优质课评比初中语文省壹等奖。

潘小平：2020年10月在与祁门二中的班主任交流活动中，承担“责任与担当”主题班队展示课；2020年8月在与屯溪三中班主任经验交流会上作《志存高远 踏实前行》的专题发言；2020年5月在市直初中毕业班语文复习研讨会上作《以标为本 精讲精练》的专题发言。2020年4月指导学生荣获“读友杯”全国中小学文学创作大赛铜奖；指导学生荣获安徽省第三届校园读书活动大赛一等奖，教师获得省优秀指导教师奖；多名学生在新华书店暑期读一本好书活动中获奖。2020年11月主持研究的市级课题“部编本初中语文自读课文教学实践研究”结题，获良好等级。

谢惠茵：始终坚持勤勉钻研、认真备课、扎实上课、孜孜撰写读书、观课心得、随笔等。

吴旺青：2020年6月和9月参加了黄山市中小学校长任职资格培训；2020年10月参加健康服务业心理咨询师（高级）岗位能力提升培训，获得岗位能力培训合格证书；2020年10月参加安徽省中小学教师教育网组织的“国培计划（2020）”——安徽省教师信息技术应用能力整体推进试点项目（学校管理团队信息化领导力）培训。2020年12月被评为“歙县创建国家卫生县城先进个人”。

刘胜利：在安徽省教育厅举办的第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛选拔赛中，获初中组省级二等奖。2020年3月，在新冠肺炎疫情防控期间，承担线上教学视频《台阶》录制任务，经审查通过，面向全省播出使用，11月安徽省教科院颁发证书。被市委教育工委、市教育局评为2020年度“优秀班主任”。

王  艳：论文《情感教学心理学理论下的教学探索——以初中语文学科为例》发表在《江苏教育》2020年12月刊上；论文《“道是无情却有情“：在散文写作中如何抒情》获黄山市论文评比三等奖。黄山市信息化大赛微课三等奖。黄山市经典诵读“优秀指导教师奖”。主持的省级课题《情感教学在初中教学中的应用探索》待结题。

毕  蕾：2020年5月参加市直“毕业班复习研讨会”，作《立足新课标，备好阅读复习课》专题发言。《愿你做个有温度的普通人——疫情期间写给女儿的一封信》获长三角教育专业媒体联合开展的“特别寒假里的家庭教育故事”征文特等奖。《新形势下中考阅读板块复习的几点建议》获市中小学教育教学论文市级一等奖；《身着素衣，心有锦缎》获2020陶研论文“我的生活教育故事”征文市级一等奖。带领本校语文组参评市级“优秀教研组”；本人被评为校“优秀教研组长”、市直教育系统“优秀党员”。

汪  溶：获黄山市第十一届暑期读一本好书征文比赛教师组壹等奖，同时指导多名学生获奖，获得优秀指导教师奖；获得2020年黄山市教育教学论文评比一等奖。2020年11月1日—15日、12月1日—15日，在北京大学参加教育部“国培计划”——国家级骨干教师高级研修项目培训。与程陈共同精心维护工作室平台，负责工作室的新闻宣传及动态发布工作。

潘玉燕：2020年3月，在新冠肺炎疫情防控期间，承担线上教学视频《六国论》2课时录制任务，经审查通过，面向全省播出使用，11月安徽省教科院颁发证书。

王芳杰：申报了市级课题研究“骨干教师经验总结与推广”，于2020年6月通过市级立项，并按课题方案开展研究。两次承担校级公开课。撰写学陶师陶文章《给孩子一个自由学习的空间》获县三等奖。主持歙县第三片区语文工作室活动，指导方荣老师参加优质课比赛获县级二等奖。指导学生参加“黄山市第十二届暑假读一本好书”征文活动获两个市一等奖，教师获市优秀指导教师奖。本年度完成40节课的听课任务。受当地党委政府委托，纯方言录制音频《告杞梓里镇全体居民书》在“歙县发布”及本镇各村各防控点不间断播出。作为歙县德政教育基地“王茂荫展示馆”和革命传统教育基地“杞梓里红色纪念馆”的义务讲解员，为省委党校领导教授讲解王茂荫展示馆。2020年12月为杞梓里镇农民工进行普通话培训，为杞梓里镇人大代表做《中华人民共和国宪法》和《代表法》培训。2020年1月《关于加快推进徽杭高速公路增设苏村出入道口的建议》被县人大常委会评为2019年度优秀建议。

叶金和：2019年校长资格培训获“优秀学员”称号。

姜玉燕：2021年1月17日，应邀为祁门、黟县教育局在祁门县教师进修学校联合举办的2020年新入职教师岗位基本素养集中培训班学员作《班主任工作常规与素养》的专题讲座。2020年10月在第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛选拔赛中，获黄山市选拔赛一等奖。在《黄山教育》2020年第6期上发表论文《师生合作式阅读教学的几种方法》。

凌  青：主持的市级课题《义务教育阶段书法教学有效实践的研究》于2020年11月15日结题，等级良好。和毕建辉合写的《书法进校园 润物细无声》发表在2020年11月13日的《黄山晨刊》上。

朱继胜：2020年主要是协助海阳二中校长具体负责休宁县“东片区教研联盟”活动。先后组织了“东片区教研联盟”新进教师评议课，“东片区教研联盟”道德与法治、数学、高级教师展示课，东片区教研联盟英语学科优质课共享暨送教下乡活动，“东片区教研联盟”课题研究推进会。2020年被评为休宁县十佳班主任。

钟义民：论文《以冲泡法教读古诗词的一点尝试》在《教育文汇》2020年第4期上发表。2020年12月评上一级职称。

程  陈：在工作室开展的《卖炭翁》“同课异构”示范课观摩教学活动中，上《卖炭翁》示范课；《卖炭翁》示范课例在“第九届全国初中语文教师基本功大赛”优秀课例评比中获壹等奖；2020年5月在屯溪五中开展了《芬芳前行——中考前心理辅导》讲座。2020年12月评上一级职称。

程杨木名师工作室成员程陈荣获国家级课堂教学大赛一等奖

叶志凤：主持市级课题《微课在语文新教材“三位一体”阅读教学体系的应用探究》于2020年10月顺利结题。论文《浅谈微课在<骆驼祥子>整本书中的应用探究》获市级二等奖。指导学生参加“传承五四精神致敬时代先锋”红领巾征文比赛获市级一等奖；指导学生参加爱国主义读书教育活动获中学生组演讲比赛市级一等奖；指学生参加第二届中华经典诵读讲写大赛，两位同学获市级二等奖，教师获市级优秀指导教师。

汪雅虹：2020年12月，在第二届全国中华经典诵写讲大赛“经典诵读”复赛中，录制的作品《海棠花祭》荣获教师组全国优秀奖，此前已获安徽省赛区教师组一等奖、黄山市教师组一等奖。2020年8月，指导学生朗诵作品《可爱的中国》荣获安徽省教育厅、安徽省语言文字工作委员会主办的中华经典诵写讲大赛“经典诵读”安徽省赛区初中组二等奖，教师获第二届中华经典诵写讲大赛安徽赛区“优秀指导教师奖”、黄山市“优秀辅导教师”。2020年7月，指导学生在黄山市“追忆红色经典”经典诵读中获市一等奖；2020年3月，在新冠肺炎疫情防控期间，承担线上教学视频《阿长与＜山海经＞》2课时录制任务，经审查通过，面向全省播出使用，11月安徽省教科院颁发证书。2020年11月，受休宁县教育局邀请为休宁县近三年新进教师做岗前培训，作了《探究班级管理和育德体验》的专题讲座。

胡子扬：2020年6月4日，在全市高三语文学科会议上作《“文技”并重，提升思维的品质》的专题发言；2020年9月21日，完成市教科院新教材视导课的校际公开课教学任务，课题为《探寻小说那一抹诗意》——《百合花》《哦，香雪》《荷花淀》群文阅读教学；2020年11月，主持的“核心素养目标下高中语文“学习任务群”的群文阅读教学研究”课题获得市级立项。

胡朝霞：在工作室开展的《关雎》“同课异构”示范课观摩教学活动中，上《关雎》示范课；2020年4月，在新冠肺炎疫情防控期间，承担线上教学视频《一滴水经过丽江》课录制任务，经审查通过，面向全省播出使用，11月安徽省教科院颁发证书。作为黟县首个乡村名师工作室——“胡朝霞名师工作室”主持人，2020年10月组织了黟县名师工作室送教下乡暨七年级教学研讨活动。先后三次命制或安排指导成员命制黟县九年级联考语文试卷。指导学生作品《爱中华 颂祖国》获第二届中华经典诵写讲“经典诵读”市级中学生组二等奖；作品《我的南方和北方》获第二届中华经典诵写讲“经典诵读”市级教师组三等奖。

胡锴权：2021年1月17日，应邀为祁门、黟县教育局在祁门县教师进修学校联合举办的2020年新入职教师岗位基本素养集中培训班学员作《观课议课的方法和策略》的专题讲座。组织学校经典诵读社团成员参加第二届经典诵读大赛全国复赛，录制的作品《仁者归来》获全国中学生组优秀奖。参加初中心理健康优质课评选获市级壹等奖。

郑  健：撰写的《德法兼修，护航路上的感人瞬间》，被县关工委选送到市里，编入全市“法治关爱，护航成长”故事汇编；撰写的《扶贫帮困，助力成长》获“我的扶贫故事”征文全县二等奖；在祁门县2021年中小学班主任论坛作主题交流，题目为《班主任减负提效“三字诀”》；受县进修学校之邀，将于5月8日在“祁门县第四届教学领导力提升”主题论坛上，作主题演讲。

胡  嫣：值得一提的是作为安徽省中小学特级教师程杨木工作室辅导团队成员、铜陵四中胡嫣老师，多次通过线上融入工作室的活动中。在新冠肺炎疫情防控期间线上教学视频《三峡》面向全省播出使用，并被“学习强国”国家平台采稿（2020年11月-12月）。2020年4月22日在黄山市教育网发稿《防疫在继续 观课有收获——安徽省线上教学听课学习心得》。

附 工作室及成员在《黄山教育网》发稿情况

工作室发稿9篇：2021年2月28日《程杨木名师工作室用展板荟萃成绩汇报工作》；2021年2月28日《程杨木工作室成员王艳论文在<江苏教育>上发表》；2021年1月26日《程杨木名师工作室充分发挥骨干成员的区域引领作用》；2021年1月8日《加大宣传，更广辐射——余盛明走访关心程杨木名师工作室并提出要求和希望》；2021年1月7日《程杨木工作室成员在全国中华经典诵写讲大赛“经典诵读”赛中荣获教师组全国优秀奖》；2020年12月28日《程杨木名师工作室成员在第二届经典诵读全国大赛中喜获丰收——作品<仁者归来>获中华经典诵写讲大赛全国优秀奖》；2020年8月27日《程杨木应邀为休宁县初中语文青年骨干教师提升培训班做专题讲座》；2020年8月16日《程杨木名师工作室支持成员毕蕾老师荣获长三角“特别寒假里的家庭教育故事”征集活动特等奖》；2020年6月1日《祝贺程杨木工作室成员钟义民论文在省级期刊<教育文汇>发表》。

汪  溶4篇：2021年3月12日《学生的青春之美不可重复——<回忆鲁迅先生>公开课教学反思》；2020年12月18日《运用之妙，存乎一心——北京大学“国培计划”国家级骨干教师高级研修项目（初中语文）学习手记》；2020年11月18日《除非朝霞有一天赶上晚霞——听胡朝霞老师《关雎》课小感》；2020年5月20日《我与学生的阅读二三事》。

胡朝霞1篇：2020年3月18日《停课不停学 辅导求实效》。

郑  健2篇：2021年3月8日《班主任减负提效“三字诀”——在祁门县2021年中小学班主任论坛上的经验交流》；2020年10月28日《在黄山市程杨木名师工作室与淮北市叶玉梅名师工作室“同课异构”示范课观摩教学研讨会上的欢迎辞》。

汪雅虹1篇：2020年3月24日《我也是“阿长”——参加安徽省线上教学录课的一点体验》。

程杨木15篇：2020年12月29日《祁门二中赴杭州市开元中学开展融杭活动——程杨木名师工作室组织部分成员参加》；2020年12月1日《祝贺程杨木工作室刘胜利、姜玉燕两位老师分获省市中小学班主任基本功大赛奖》；2020年11月19日《向上向善的好少年——访祁门二中优秀学子江博然》；2020年11月18日《程杨木名师工作室特邀全国中语会学术委员会副主任杨桦作专题报告》；2020年10月28日《南北联袂，示范演绎，高端引领，更广辐射——黄山市程杨木名师工作室与淮北市叶玉梅名师工作室联合开展“同课异构”示范课观摩教学研讨活动纪实》；2020年10月10日《程杨木名师工作室成员程陈荣获国家级课堂教学大赛一等奖》；2020年9月29日《语文课堂教学中如何突出立德树人教育——在黄山市教育名师工作室主持人学习贯彻习近平总书记重要文章精神座谈会上的发言》；2020年6月24日《同课异构 精彩纷呈——程杨木名师工作室开展“同课异构”示范课教学观摩研讨暨录课上传活动纪实》；2020年5月31日《程杨木工作室组织成员及祁门二中语文教师聆听<教师阅读与教育写作>专题讲座》；2020年4月25日《程杨木工作室在世界读书日开展线上融杭活动》；2020年4月19日《提高教育质量的瓶颈及对策》；2020年4月7日《一篇<台阶>文 一堂“台阶”课——听刘胜利上全省线上教学课一得》；2020年4月2日《程杨木名师工作室有三位成员被选拔参加全省线上教学授课》；2020年3月31日《匠心独运，环环相扣，耐人寻味——听汪雅虹上全省线上教学课有感》；2020年3月17日《听工作室成员潘玉燕上<六国论>的一点震撼》。

凌  青1篇：2020年6月29日《风物长宜放眼量——从《卖炭翁》的“同课异构”看古典诗歌的解读与教学》。

王芳杰3篇：2020年9月29日《发挥程杨木工作室引领作用，开展骨干教师课题研究活动》；2020年3月28日《教育性、欣赏性并举应成为语文教学的价值走向——观潘玉燕老师<六国论>的感悟》；2020年2月26日《开展线上教学，防控新冠疫情，程杨木工作室成员的响亮回答》。

叶志凤2篇：2020年11月20日《“吟”出来的美好——观摩程杨木名师工作室与叶玉梅名师工作室联合开展<关雎>同课异构示范课有感》；2020年3月10日《用微课搭建桥梁，引领学生走进更广阔的经典阅读天地——疫情形势下我的线上教学路径》。

毕  蕾3篇：2020年11月18日《且从“兴”说去——<诗经·关雎>“同课异构”引发的一次思维大碰撞》；2020年8月17日《愿你做个有温度的普通人——疫情期间写给女儿的一封信》；2020年2月23日《“疫”不容辞，程杨木名师工作室教师在行动》。

潘玉燕2篇：2020年7月6日《惟歌生民病，愿得天子知——<卖炭翁>“同课异构”粗评》；2020年3月17日《苔花清芬——参加全省线上教学录课初体验》。

王  艳1篇：2020年2月27日《心安处是吾家——程杨木名师工作室空中教学异彩纷呈》。

程  陈1篇：2020年8月15日《江畔寻花——执教程杨木工作室“同课异构”教学课暨课后聆听研讨之小得》。

刘胜利2篇：2020年4月1日《稳中求变 变中求新——2019年安徽省中考语文试卷分析》；2020年3月30日《我与“台阶”——参加安徽省线上教学录课的心得体会》。

吴旺青6篇：2021年4月6日《用声音传达经典的魅力——观摩刘飞耀老师教学<江雪>有感》；2020年11月18日《绿色之恋·金色之梦——<关雎>“同课异构”示范课观摩有感》；2020年6月25日《向青草更青处漫溯——参加2020年黄山市中小学校长任职资格培训的收获》；2020年4月3日《学而思促悟 思而学增智——杭州市余杭区临平第一中学跟岗学习纪实》；2020年3月16日《文章合为时而著 歌诗合为事而作——2020年新冠肺炎疫情下初中作文教学的一点探索》；2020年3月13日《质疑“众服为确论”——关于<河中石兽>文本解读的几点思考》。

潘小平2篇：2020年12月15日《让每一朵玫瑰都与众不同——与祁门二中班主任经验交流心得》；2020年4月6日《停课不停学 教研一路行——安徽省线上教学听课学习心得》。

谢惠茵6篇：2020年10月28日《相约<诗经>——参加黄山市程杨木名师工作室与淮北市叶玉梅名师工作室“同课异构”示范课观摩教学研讨活动有感》；2020年6月22日《但愿余生很长——程杨木名师工作室“同课异构”示范教学观摩研讨活动心得》；2020年5月3日《我与阅读——观摩上城区“第十二届教师读书节暨杭州市凤凰小学读书沙龙展示活动”有感》；2020年4月5日《努力成就精彩——听程杨木工作室三位成员上全省录播课的一点体会》；2020年3月22日《语文直播群——时光里的家》；2020年2月22日《<假如生活欺骗了你>教学设计》。

钟义民4篇：2020年7月15日《同篇而异构，异曲而同工》；2020年4月14日《<种树郭橐驼传>教学设计》；2020年3月6日《我用“冲泡法”教古典诗词》；2020年3月3日《转变角色理性施教，网络教学以文育人——有感于疫情下<种树郭橐驼传>网课教学的一点思考》。

叶金和3篇：2020年11月26日《试说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”》；2020年7月7日《彰显语文魅力，凸显教师才华——参加程杨木名师工作室“同课异构”活动暨聆听两节<卖炭翁>课引发的感想》；2020年4月24日《语文教师的文史观》。

姜玉燕4篇：2021年1月8日《荡开阅读的双桨，激起素养的浪花》；2020年12月31日《师引故事路，生敲写作门——赴杭州市开元中学听写作指导课<学写故事>有感》；2020年7月8日《美哉，同曲异工！——同课异构之<卖炭翁>所思所得》；2020年4月2日《在山的那边是海——安徽省初中语文线上教学听课学习心得》。

胡锴权3篇：2020年12月29日《赴杭州市上城区开元中学参观学习体会》；2020年7月12日《诗中大义，惟读常新——观摩<卖炭翁>“同课异构”课的收获》；2020年3月15日《疫情无情人有情，停课抗疫不停学——新冠肺炎疫情下的自我提升》。

胡子扬3篇：2020年8月8日《生本对话，提升核心素养的一个支点——程杨木名师工作室<卖炭翁>“同课异构”观摩体会》；《鉴赏小说的标题和主题——高考专题复习》；2020年3月13日《2020年高考线上专题复习——分析概括小说的主题和标题》。

合肥市包河区教研室副主任、中语教研员王一枝：2020年10月26日《城北张臂迎名师 祁门之行满载归——参加程杨木名师工作室与叶玉梅名师工作室联合开展同课异构示范课观摩研讨活动的收获》。

祁门二中语文教研组组长汪劲松：2020年10月10日《诗歌教学贵在“走心”——听箬坑学校胡勇彬老师上《我爱这土地》的三点感想》。

休宁县教研室中学语文教研员程周：2020年8月27日《聚焦一个“点”，拎出一条“线”——听程杨木老师讲“如何上好阅读课”的几点感受》。

结束语：这一年，疫情虽时缓时急，但工作室同仁“深钻教研之脚步从未停歇。每一次活动，都能够感受到语文人学高为师的热情和上下求索的坚韧……”（叶志凤语）。工作室秉持一颗赤子之心，努力吸引、带领更多教师积极参与，共同提高，把工作室的示范引领辐射不断推向深入，继续为在市内有较大影响的、具有引领、指导和示范、辐射作用的中学语文骨干教师群体，为提升黄山市中学语文教学的品质而不懈努力。

2021年1月28日完稿

2021年4月10日修补