众里“磨课”千百回

按：王国维先生在《人间词话》中说：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界： “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 此第一境也。 “ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 此第二境也。 “ 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。王国维先生的“三境说”契合了叶利辉老师线上教学磨课的心路历程，印证了教师专业成长必由的路径。只有经历风雨，才能见得彩虹。

3月4日下午两点半左右，接到齐胜利老师电话，告诉我，我的空中课堂教学视频已经通过省级专家审核，我当时激动地无以言表。曾记得还是十年前，在绝望中获悉教师进城选调成功才有过这样的体验。回顾录课的这段时间，苦辣酸甜咸，五味杂陈，可谓经历丰富，体悟深刻。

欣喜

2月18日傍晚，接到县教研室汪雪君老师电话通知，作为县级推荐的候选人，要做好线上教学录课准备。当时知道既然任务不能推脱，觉得虽然可能要求会比较高，但自以为这些年也上过一些观摩课、展示课，只要思想重视些、准备充分些或许问题不大。到了晚上，市教科院高娟娟老师正式通知我参加课例录制，并通报了课题——人教小数四下《观察物体（二）》2个课时。在交流群中，看到人教小数课程资源黄山市录课组成员由市内学科带头人、骨干教师组成，特别是有特别熟悉的王蓓、吴宝宝的两位“齐胜利名师工作室”成员，感到很亲切，也有些窃喜。一来是觉得很荣幸可以与众位市级名师同台，二来也自豪于得到市、县小数带头人高老师、汪老师对我的信任和肯定。

茫然

解读教材、查找资料、设计教案、制作课件、磨课研课……一切都正常有序进行。期间，虽然感受到了压力，但自以为“都还在可控范围之内”。

时间到了2月28日晚上7时左右，我接到高老师通知，赶赴屯溪江南实验小学试讲。一轮试讲下来，高老师和几位学科专家觉得我对教学目标的定位过高，内容设置偏难，要求推翻重来，当时我几近崩溃。要知道，这不仅意味着前功尽弃，同时因为市里安排了我3月1日下午录课，也就是说我要在一天半的时间重新完成教学设计、课件和学具制作等所有准备工作。至此，我才真正知道什么是绝望。我已经不确定我是不是能完成这样一项艰巨的任务。开车回到歙县已是凌晨，回来路上脑子一片混沌，麻木地开着车子，现在想来都有些后怕，所幸无事。

焦躁

做什么？怎么做？找谁做？一系列的问题让我焦躁不安。回到家后，我洗了把脸，开始冷静地整理工作思路，先结合高老师及专家们的建议，我将教学定位与设计要点列了出来，然后顾不了打搅别人的美梦，执意给县教研员汪雪君老师、我校的几位学科骨干教师、技术专家一一发了信息，请求第二天协助集中备课。虽然一夜无眠，甚是疲劳，但早上到校后欣喜地看到我的“战友们”都克服困难，准时到位，就像黑暗中看到曙光般欣慰。我抓紧介绍了情况与思路，大家简单讨论后，大致分为备课组、课件制作、学具制作几个组，定下方向和要求后，就各就各位地忙碌了起来。整整一天，焦躁与不安不时侵袭着我，真是太折磨人了，好在到了晚上十时左右，所有准备基本就绪，经过一轮试讲，大家感觉还可以。于是，我抓紧回家继续熟悉教案，虽然睡得很晚，仍然是辗转反侧，一夜无眠。

折磨

3月1日，怀着忐忑不安的心情，中午赶到屯溪二中准备录课，到了二中，才知道录播设备出了问题，上午的课都没录成功。所以几位老师准备转场到市区其它学校录播点排队录课。高老师要求我当即试讲，两节课下来，还比较满意，她提了几点改进意见后让我抓紧回自己学校录课。

更严峻的考验开始了。很庆幸我有一个特别敢想、能干的技术团队，有一群能吃苦、肯奉献的“好队友”。从3月1日傍晚开始，到两节课完成第一遍录制和剪辑，已是凌晨3点。大家回家稍作休整后，2号又早早来到学校。视频初稿经高老师和市学科专家进行审核后，结合专业和拍摄技术等角度，提出了修改建议，于是，2号傍晚继续再拍，但由于太过劳累，拍完第一节课后再拍第二节课时已全无感觉，自己也不满意，于是大家决定第二天继续再拍，先将第一课时剪辑出来，熬到凌晨一点多，实在挺不住了，于是回家休息。可能因为是几天来“连番作战”，3号早上，居然一觉睡到八点半，打开手机一看，已有高老师、汪老师的好几个未接电话。简单地洗了把脸，约上我的几个“小伙伴”抓紧赶到学校录播室，一切安排妥当，正准备开始录课，却发现录播设备出了问题，于是，开机关机、设备重启，如此反复，屡次三番，设备始终只能保持三五分钟热度，等到要开始录课却又坏了，让人崩溃。于是到处寻求技术支持，从学校管理员到县里专家，再到省里设备供销商，现场调试，远程协助，从上午10点折腾到快下午4点，设备才暂时算是正常。此时的我们已成惊弓之鸟，想着先抓紧重拍第二课时，如果设备正常再重拍第一课时。或许真是“天不绝人”，就在我们前后花了半小时录完第二课时后，设备又坏了。真是喜忧参半，虽然有第一课时未能重录的遗憾，但好在第二课时这一遍录得大家都很满意，另外技术组也想好第一课时个别环节的补救方法。于是抓紧核查、剪辑，忙到晚上快11点，终于拿到两个课时的视频定稿，并抓紧发给高老师帮忙审核。

忐忑

4号早上将近9点，高老师打来电话，告诉我2个视频经过市学科专家组审核，认为视频符合录制标准，要求我抓紧在报送系统中上传教学视频。第一时间完成上传任务后，我马上打电话给了市电教馆朱于明馆长，请他抓紧帮忙审核。完成了市级审核后，心里一直忐忑不安，因为视频要经过省电教馆的技术和省教科院的专业双重审核，要求非常地严，之前接连有同伴的视频因为各种细节问题被打回，而且省级审核的时间不确定，曾经有同伴的视频上传了近两天还没完成审核，一旦视频被打回，就要面临重录的“危险”。因此，自从视频上传后我一直都心神不宁，想登录系统查看却又不敢，于是打算中午休息一下，一则补充睡眠，二来消磨时间。但虽然是躺在床上，却是翻天覆地地睡不着，终于听着音乐迷迷糊糊地睡着了。

释然

2点32分，手机突然响了，一看是齐老师，他告诉我，看到我的2节视频审核通过了。太不可思议了，这是我心底企盼却又难以置信的特大好消息！我披上衣服就赶紧去开电脑，登录系统，再一次核实无误后，一直悬着的心终于放了下来。当即给高老师和汪老师打了电话，算是“报喜”。又一一给我的几位“小伙伴”发了消息表示感谢。突然觉着这种如释重负的感觉原来也是一种美妙地享受。

感悟

不管结果如何，此次录课将是我从教生涯中一段非常重要的难忘经历。“磨课“、“磨人”、“磨意志”。累是此次活动带给的最直接、最“痛苦”的感受。与此同时，我也领悟到了做学科教研的态度与精神，经历了于我很重要的专业成长。

我想，新时代背景下的教师，不但要修炼“内功”，提升学科素养，还要与时俱进，掌握信息技术，同时依靠团队力量，携手前行，只有这样，才能在教师专业化的道路走得更快，走得更好。