黄山市举办高一历史新教材培训

为全面深化基础教育课程改革，落实立德树人的根本任务，进一步研究新教材、用好新教材，提高课堂教学效率，及时交流分享新教材使用实践经验，11月9日上午，黄山市教科院在百年名校休宁中学举办了高一历史“新课程、新教材、新课堂、新策略”的黄山市普通高中历史教学研讨活动。

本次活动主要分为三个环节，包括同课异构，点评交流和专题讲座。过程中从课堂思路的交流到课堂内容的展示，从学生的反馈到教师的感悟，从课堂教学的探究到历史命题的价值引领，以多个双向的沟通启发了历史教师对教学的深刻思考。

同课异构

两位分别来自歙县中学的汪秀平老师和休宁中学的柯文君老师就普通高中历史教科书《中国历史纲要（上）》第11课《辽宋夏金元的经济和社会》展开了各具特色的精彩教学。

柯老师以《万千气象：辽宋夏金元的经济与社会》为题，立足教材，以问题为导向，深刻地挖掘了地方史料，史论结合，凸显了唯物史观和家国情怀。课堂逻辑清晰，实用性强。

汪老师以《由“宋街”到汴京“香气四溢”的王朝——辽宋夏金元的经济与社会》为题，以“香料”的独特视角贯穿始终，教学设计新颖，史料丰富，课堂氛围活跃，细微之处展现教学功底。

点评交流

针对课堂内容，学生代表展开发言，提出新课堂的一系列优点，例如视角新颖、课堂融洽、条理清晰、层次分明等。两位老师也对自己备课设计思路展开了简单的阐述。

同时休宁中学胡宝权老师、歙县中学吴平老师和歙县二中的孙洁老师就两节课以及新教材先后做了精彩的点评。胡宝权老师认为教学应专注精神，反复钻研，深入思考，阐述了同课异构的真正内涵，要落实历史核心素养，寻求重难点的突破，使学生循序渐进，掌握教学内容。吴平老师针对两位老师的教学提出了自己的心得体会，两位老师的教学特点鲜明，风格各异，柯老师立足于教材，汪老师跳出教材，但都对教学内容进行了精心的准备，逻辑思路非常清晰。孙洁老师进一步提出公开课的教学应立足于学情，听课的对象是学生而非评委老师。在教学过程中应史论结合，而史料的展现应突出知识点的内在联系，注重启发学生的思考。面对新教材，老师们也应转变思想，积极适应。孙老师还对两位老师的教学展开具体的点评，每一点都指出问题所在，并提出更好的设计方案，点评过程发人深省，极具启示意义。

专题讲座

课后，市教科院副院长、历史教研员汪起发作了《历史命题的价值引领》的专题讲座，他提出历史命题的价值引领要“三新”：新时代赋予命题新要求，新情境突出命题大概念，新立意指向命题高信度。通过一系列的试题对“三新”展开了具体的讲解，使我们意识到命题不应拘泥于教科书，要运用新材料，创设新情境，贯通古今中外把握历史发展的基本脉络，落实学科核心素养。

此次黄山市普通高中历史教学研讨活动在各方的支持下获得了圆满的成功，给我们高一教师的教育教学提供了很好的学习平台。愿与君共勉，在新书新课中探索，在互帮互助中成长！