汪起发名师工作室举办同课异构活动

为了落实立德树人的根本任务，全面落实高中新课程新教材的理念和要求，深化课堂教学改革，研讨基于核心素养的高中历史教学方法，12月9日下午，汪起发名师工作室会同徽州一中、歙县二中共同举办历史学科同课异构活动，在徽州一中录播教室展示了三节新授课，课题是《中外历史纲要》（上册）第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》，徽州一中、歙县二中、歙县中学、黄山学校的历史老师们参加了研讨活动。

徽州一中吴丹霞老师，从“初看康乾盛世里的繁花似锦”、“再看君主专制下的危机显现”、“深究落日余晖中的危机重重”三方面解构教材，从纵向和横向上做了对比，思路通达，教态清新，体现了唯物史观和历史解释两大核心素养。

歙县二中的方磊老师，从“盛世之国”、“盛世之君”、“盛世之危”，以优质的教学设计，宏观的历史视野，清晰的历史逻辑，贯通的历史意识与核心的历史价值，实现了课堂教学的高效和学科素养的达成。

徽州一中的仰胜利老师，以“夕阳无限好——康乾盛世，民富国强：溢美？”、“只是近黄昏——嘉道中落，败迹乱象：必然”、“大江东流去——同光之治，挖西补东：无力？”、“毕竟不复还——宣统退位，时也运哉：认识？”整合教材，统领思考整个单元教学内容，用资深教师的实力诠释了学养深厚、教养深厚及表达流畅。

教学研讨环节由徽州一中陈光副校长主持，歙县二中孙洁老师、徽州一中卢敏霞老师、黄山学校汪益军老师、歙县中学汪秀平老师做了精彩点评。其他参与听课的老师也纷纷发言，表达了自己对这三堂课的看法以及收获、感受。

黄山市教科院副院长、汪起发名师工作室主持人汪起发到会讲话，他首先感谢两校提供平台，开展高一新教材活动。然后，他重点要求历史老师们正确领会课程标准，研读专家对课标的解读并理解细化，将其体现在教学过程中；注意史学新成果的使用；授课要体现学生的主体性，以促进学生发展为本；多学习观摩典型课例，创设有情、有形、有理、有魂的课堂，提升历史教师的功力，在教学中落实历史学科核心素养。

歙县二中潘剑锋校长和徽州一中潘金华校长先后表态，必须及时更新观念，提升学科思维，不仅备考，更服务于学生的长远发展。