“融杭”学习谱新篇 提升理念迈征程

为深入学习贯彻习近平总书记考察安徽和在合肥召开扎实推进长三角一体化发展座谈会重要讲话精神，促进黄山市中学历史教学与长三角一体化协调发展，积极融入杭州都市圈，2020年12月15日我很荣幸能够作为汪起发名师工作室成员之一，跟随团队一起赴杭州市淳安中学和千岛湖建兰中学开展学习交流活动。

上午，我们首先来到了浙江省知名的重点中学——淳安中学。洪伟明书记热情地迎接我们进了校史馆，对馆里的图片和文字资料，如数家珍，娓娓道来。这里给人震撼的是学校历史底蕴之深厚。学校创建于1929年。第二年，省教育厅厅长陈布雷签署指令，照准淳安县政府呈文，正式定名为淳安县立初级中学。1945年教育部长陈立夫来校演讲。1983年，被定为省重点中学。1998年，通过省一级重点中学督导评估。2003年时任中共浙江省委书记习近平来校视察。

接着管社平校长介绍淳安中学精神——坚守、创新、团队、奉献。这里令人想不到的是一个小小的县城中学培养的人才是真的多 ，每年高考都能取得很好的成绩，去年就出了一个全省第二名的高材生，为我国的高校输送了大量优秀的毕业生。淳安中学的知名校友有《人民日报》社长、解放军中将邵华泽，有著名地球物理学、气象学家朱岗昆，有国家地震局局长方樟顺，有北京科技大学教授、博士生导师方祖烈等。“桃李满天下”，是老师的荣耀。教出优秀的学生才是老师最大的成功。我们要争取做这样的老师。

下午，我们马不停蹄赶到千岛湖建兰中学，观摩了葛杨林老师执教的《科学革命》和方先兴老师执教的《启蒙运动》两节展示课。课后座谈交流中，“浙派名师”唐少华校长重点向我们详细介绍学校的办学理念——深入开展理解性教学。不要求学生死记硬背，教学内容的理解要求老师增加学生的活动，影响的推导要求增加学生的分析。反观两位老师的课堂教学，确实如唐校长办学理念那样，老师为理解而教，学生为理解而学。学生不愿学，咋办？没了学习动机，咋搞？调整学生情绪，升级动机需求，开展成长性思维，使学生认识学习格局。学习是一种挑战，合理设置挑战性任务。教师教育教学与学生行为规范两手抓，双轮驱动，师生一起腾飞。

此次“融杭”之行，虽然短暂，安排紧凑，但学习内容充实，极大地丰富了我的视野，确实让我受益匪浅。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将借这次融杭学习的东风，不断提高完善自己，为我市的历史教学贡献自己的一份力量。