儿童为本•家园共育•科学教养 ——走进南京，共赴陈鹤琴家庭教育百年之约

为弘扬陈鹤琴教育家精神，促进新时代家园共育，4月22日至4月24日，杜朝晖名师工作室组织成员奔赴南京，参加了“儿童为本•家园共育•科学教养”纪念陈鹤琴先生《家庭教育》100周年学术研讨会。

这是一场关于陈鹤琴教育思想的学术饕餮盛宴，学界泰斗、实践专家与一线教育工作者，以多元视角解码中国现代家庭教育的百年历程，帮助我们从不同视角重温大师思想，探寻新时代家园共育的科学路径。南京师范大学教授虞永平呼吁现代家庭教育应当坚守儿童的主体地位，应当回归本质。陈鹤琴的外孙柯小卫先生，详细介绍了陈鹤琴基于儿童心理学的活动个案研究、家庭教育实验研究和幼稚园及课程实验。江苏省教科院研究员成尚荣先生提出，“家庭教育是‘大小孩’与小小孩共构的‘活’生活”。南京师范大学教授刘晶波，从终身发展的视角入手，认为家庭教育不仅是孩子成长的基础，也是家长自我成长的机会。鼓楼幼儿园园长何凯黎回溯了鼓幼基于陈鹤琴现代家庭教育观开展家园共育的历程，梳理其实践举措、创新成果及意义，为幼儿园家园共育工作提供了有力的借鉴参考。

工作室成员们认真聆听每一位专家的发言，积极参与互动交流，与来自全国各地的教育同仁分享自己的见解和困惑。在思想的碰撞中，成员们拓宽了视野，更新了教育理念，对家庭教育有了更深入的认识和理解。

听取报告会后，工作室成员还实地参观了陈鹤琴创办的南京市鼓楼幼儿园，深刻领略了陈鹤琴“活教育”思想精髓。工作室成员们被陈鹤琴先生的教育情怀和教育精神深深打动，纷纷表示要秉承陈鹤琴“一切为儿童”的教育宗旨，立足实地，积极探寻新时代家园共育科学路径，为中国儿童谋幸福、促发展。

（ 撰稿：胡燕，审核：杜朝晖 ）