我市开展“导—师—制+”人工智能通识教育送培助学活动

 为充分发挥名师工作室的示范引领作用，积极践行城乡教育优质均衡发展使命，探索“导—师—制+”人工智能通识教育课教学模式，11月25日，黄山市范德生信息技术名师工作室走进休宁县洪里中心小学，开展送培助学活动。本次活动由黄山市教科院、市信息技术名师工作室联合主办，休宁县教研室协办，工作室核心成员以“导师”身份全程引领，与休宁县信息科技学科教师齐聚一堂，通过“理论解读+示范授课+研讨交流”的立体化研修模式，推动优质教育资源向基层下沉，助力教师专业成长。

活动伊始，工作室主持人范德生老师以“导师”身份作专题引领，在会议室详细解读《小学人工智能通识教育纲要与指南》。他结合自身教学实践与典型案例，将抽象理念转化为可操作的教学路径，既明确了人工智能通识教育的核心方向，也展现了“导师制”在理念传导与经验传承中的关键作用。参会教师认真聆听、积极记录，并就教学实际中遇到的问题主动提问，现场研讨氛围浓厚，实现了“导师”与学员之间的深度思维碰撞。

随后，活动移至科学实验室。歙县郑村中心学校的江远老师带来题为“介绍身边的智能帮手”的研讨课。江老师借助智能手表、音箱、智能台灯等实物，通过“猜一猜、试一试、找一找”，引导学生发现人工智能在生活中的广泛应用。孩子们眼中闪烁着好奇的光芒，纷纷举手分享自家智能设备的使用体验，课堂氛围活跃，不仅拓宽了学生视野，也激发了他们对未知世界的探索热情。

   紧接着，休宁县洪里中心小学的廖碧珍老师接棒授课，主题为“炫炫我家的智能音箱”。课堂上，孩子们或围坐讨论，或凑近音箱尝试语音指令，小脸上满是惊喜与兴奋。原本抽象的“语音识别”“指令反馈”等 AI 原理，在动手实践中变得直观易懂。整节课融趣味性与知识性于一体，学生在沉浸式探索中收获颇丰，教学效果显著。

 交流研讨环节，休宁县洪里中心小学何文军校长结合学校推行的导师制提出倡议，希望各位导师积极发挥引领作用，带领青年教师深耕人工智能教学应用。休宁县电教馆胡有为馆长强调，当前“导-师-制+”正在深入推进，全县信息科技教师应以此为契机，高度重视人工智能通识教育的落地实施。

最后，罗勇副院长对本次活动进行总结。他首先对两节示范课予以点评，并指出在人工智能教育的新时代，信息科技教师必须树立终身学习的理念。面对人工智能的日新月异，唯有主动拥抱变化、持续更新知识结构，大胆实践，才能担当起时代赋予的“引路人”使命。

本次“导—师—制+”人工智能通识教育送培助学活动，成功搭建了城乡教育交流的桥梁，并以“理念引领、课堂示范、研讨共进”三位一体的模式，为基层教师指明了智能技术与教育融合的实践路径。活动既促进了教学方法的共享与升级，更推动“导师制”的引领辐射作用切实落地，为城乡教育优质均衡发展和区域教育数字化转型注入了持续而坚实的动能。