黄山、安庆、池州三市联合举办高中人工智能通识教育暨信息科技课程标准培训活动

春和景明，研思同行。5月9日，由池州市教研室、黄山市教科院、安庆市教研室主办，贵池区教研室承办，池州市第八中学协办的“2026年普通高中人工智能通识教育暨信息科技课程标准”跨市培训活动，在池州市第八中学正式拉开帷幕，来自黄山、池州、安庆三市教研员及教师近百人参加。此次参加培训活动的工作室老师有罗勇、范德生、朱艳霞、叶逢春、胡炜、姚国庆、詹咏、罗琳琳、邓志忠、张琪、刘黎明等。

开幕式上，池州市第八中学党委书记胡胜宏向莅临现场的各位领导、专家和教师表示诚挚欢迎，并简要介绍了池州八中近些年在智慧教育领域的积极探索与实践成果。池州市教研室詹春慧主任在发言中指出，此次三地跨市培训是为全面落实省委、省政府关于推进全省中小学人工智能通识教育的工作要求，提升高中信息科技与人工智能教师的专业素养和课程实施能力的一次重要活动。他希望三市教师提高政治站位，潜心学习研讨，深化交流协作，共同探索人工智能与信息科技新课标融合的核心路径。

一、课堂展示显风采 核心素养巧落地

课例展示环节，池州市第八中学的汪丽芳老师和安庆市田家炳中学的王轶老师分别呈现了《调试坐姿矫正提醒系统》《用AI纠正篮球投篮动作》两堂精彩示范课。

汪丽芳老师以“解决学生不良坐姿导致的健康问题”为核心情境，开展了一堂逻辑清晰、案例鲜活的实验教学课。她首先引导学生观察真实学习场景中的坐姿问题，梳理系统功能需求，并匹配合适的技术与硬件方案，最终形成可落地的系统规划。在此基础上，学生训练模型、利用AI编写代码，并结合硬件实现功能，整堂课充分体现了课标倡导的“在真实情境中解决问题”的教学理念。

王轶老师以“用AI监督投篮动作是否规范”为主题，带领学生规划方案、采集动作数据、建立模型，自主梳理机器学习的工作流程，并了解监督学习、无监督学习和强化学习的特点，让学生理解AI如何从数据中“学会”判断。对于学有余力的学生，王老师还提供相关学习资源，引导他们进一步探索机器学习的典型应用。整堂课逻辑清晰，体现了课标倡导的真实情境与跨学科教学理念。

课后，黄山市屯溪一中、黄山市信息技术名师工作室骨干成员朱艳霞老师从教学设计、实施效果、有效评价、育人价值等方面对两节课进行了点评。充分肯定了这两节课以真实情境为切入点，紧扣课标要求，契合当前人工智能通识教育的方向，有效培养了学生解决问题的能力。同时，也就AI模型训练平台的选择、多维评价的实施等方面提出了建设性建议。

二、深刻领悟课标精神 准确把握指南要义

专家分享环节，来自安徽省歙县中学的正高级教师、工作室主持人范德生带领大家解读了《普通高中人工智能通识教育指南》。

培训紧扣安徽省 2025 版 AI 课程纲要与教学指南，围绕高一、高二四大单元课程框架、项目式授课思路、素养落地路径细致解读，结合篮球 AI 纠错、坐姿识别等本土课例拆解教学重难点。授课教师立足课堂实操，重点演示 Quickfrom 工具在项目任务设计、课堂素材生成等场景的实用用法，帮助教师低成本搭建 AI 实训课堂。参训教师围绕课时分配、简易实践活动设计等问题交流研讨，有效厘清教学思路，助力教师快速胜任 AI 通识授课，推动本地人工智能课程常态化落地。

 最后，来自三市的信息科技教研员分别作总结分享。他们充分肯定了几位老师的课例展示与专题分享，认为这些内容既有课堂教学的直观呈现，又有教学理念的深度思考，充分体现了课标中核心素养的落地，也展现了各位老师在人工智能通识教育方面的积极探索与扎实成果。教研员们希望参训教师能够做好《指南》与课标的学习者和传播者，将新理念、新要求带回学校；要以此次分享为契机，主动拥抱人工智能，深耕核心素养培育，持续探索高效课堂的新路径，助力学校整体发展。

此次培训活动内容充实、形式多样。通过本次活动，参训教师对课程标准有了更深刻的认识，对人工智能与教学融合创新有了更深入的理解，为今后更好地开展教学与教研工作奠定了坚实基础。