学习体会：新课标赋能教学实践、专家引领专业成长、名师课堂聚焦高考备考

2月5日至6日，2025版普通高中化学课程标准日常修订版省级培训暨高三化学教学研讨活动顺利举办。作为青年教师代表，我参与了本次活动。活动旨在深入解读2025版普通高中化学课程标准的核心内涵，精准把握新课标背景下高三化学教学改革的方向与备考策略，切实提升化学教师的专业素养与课堂教学实践能力。活动汇聚国内化学教育领域权威专家、省内教研骨干及一线优秀教师，以专题讲座、课堂展示、深度研讨为主要环节，有序开展系列教研交流活动，搭建起课标解读、教学交流、经验共享的优质平台，为全省化学教育教学的高质量发展筑牢根基、明晰路径。

开幕式锚定方向，凝聚教研备考共识

活动首日，开幕式准时举行。主办方就本次培训研讨的核心意义、整体安排与目标要求进行说明，强调活动紧扣2025版化学新课标修订要点与高三教学实际，旨在破解当前化学教育核心挑战，推动课标要求落地课堂，实现从“知识灌输”到“素养培养”的教学转型，为高三化学复习备考提质增效。与会教师均表示将认真研学、深耕实践，把学习成果转化为教学实操行动。

专题讲座密集开讲，解锁课标与教学核心密码

开幕式后，专题讲座按既定安排有序开展，国内化学教育领域知名专家依次分享，内容兼具理论高度与实践深度。

东北师范大学郑长龙教授带来《回应三大挑战的化学教育改革》专题分享。他结合化学课标修订历程，剖析新时代化学教育面临的AI人工智能、创新落地、双革命融合三大核心挑战，提出转变教学核心、扎根课堂实践、强化问题导向的针对性行动建议，明确化学教学应聚焦学科思想、核心观念与科学方法传授。

重庆市教科院卓峻峭老师以《中学化学教学研究与成果物化》为题，围绕三新改革背景阐释化学教研开展的核心意义，给出教研成果从实践到理论转化的具体方法，并结合弱酸弱碱稀释、碱金属密度等典型教学案例剖析教学误区，强调教师需秉持专业质疑精神，理清知识本质并对接高考命题趋势。

合工大附属中学鹿钰锋老师解读2025版化学新课标教学建议，从核心素养落地、教学目标制定、实验探究设计等六大维度，明确新课标下化学教学的实操方向，强调核心素养是教学根本落脚点，实验探究是学生学习化学的核心方式。

宣城教研室徐泓老师聚焦《普通高中化学课程标准学业质量修订》，深度解读新版学习质量标准的核心特性、新旧差异与实践应用方法，结合安徽省高考真题分析标准在教学、命题中的核心作用，同步介绍安徽省化学优质课教学改革的具体要求。

精品课堂展示，彰显高三教学创新魅力

屯溪一中邹玉锋老师带来高三展示课《平衡视角下再探铜离子配合物》，从实验和理论双维度探究铜离子配位反应、平衡移动及工业应用，通过实验现象分析、平衡常数计算，培养学生证据推理与模型认知素养，为高三原理类复习课树立典范。

宣城中学尹海峰老师展示高三复习课《葡萄酒情境下硫及其化合物》，以葡萄酒气味缺陷为真实情境主线，整合含硫化合物知识，打破碎片化复习模式，构建元素化合物通用学习模型，提升学生陌生情境问题解决能力，充分体现素养导向下的高三进阶式单元复习思路。

专题讲座持续赋能，聚焦高三备考与评价设计

北京师范大学朱玉军老师以《基于核心素养的高三教学》为题，围绕高三化学一轮复习备考、高考命题规律、学科教研方向展开分享，拆解高考高频考点真题，纠正键能应用、反应热计算等解题误区，提出“以不变应万变”的备考核心思路，明确学科教研“三维一体”原则与高考错题研究的重要性。

阜阳五中孟丹老师带来《普通高中化学课程标准的日常评价设计与实践路径》专题讲座，结合新课标学业质量要求中，明确分享了日常教学评价的设计方法与实施策略，着重强调评价需与教学目标、课堂实践精准对接，以实现教、学、评的闭环，为一线教师开展日常教学评价提供了具体的实操指引。

此次2025版普通高中化学课程标准省级培训暨高三化学教学研讨活动，严格依照既定流程有序推进，全程内容紧凑、重点突出、干货十足。活动不仅帮助全省化学教师精准把握了2025版化学新课标的核心要义与实施要求，更提供了新课标背景下课堂教学、复习备考、教研实践的优秀范例与实操路径。与会教师纷纷表示，将以此次培训为新的起点，把新课标要求全面融入日常教学的各个环节，深耕课堂、勇于创新，不断提升自身专业素养与教学能力，推动化学教学向素养导向转型，切实提高学生的化学核心素养与问题解决能力，为安徽省化学基础教育的高质量发展贡献更多力量。（陈宝灵）