构建阅读文学圈  探寻阅读新模式 ——市县两级名师工作室联合开展整本书阅读教学策略研讨活动

阅读伴成长，书香润童心。为充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，深入研究新课标指导下的整本书阅读教学策略，7月9日，黄山市焦斌徐颖名师工作室联合祁门县康琰琰名师工作室，在祁门县实验学校开展了整本书阅读教学策略研讨活动。黄山市焦斌徐颖小学语文名师工作室部分成员、祁门县康琰琰小学语文名师工作室成员、市小学语文部分教研员、祁门县教育局教研室相关人员、各区县学校骨干教师代表参加了本次活动。

导读课

市焦斌徐颖名师工作室成员朱海丽为大家带来了一堂阅读导读课说课《小狗的小房子》。朱老师以“多元视角析课本、课标视角定目标、‘导’‘推’‘展’之读进阶”三个板块作了分享。朱老师表示，多元角度分析读本，能让教师给学生推荐更适合阅读的书籍，也能为整本书阅读活动高质量开展提供支撑。

展示课

县康琰琰名师工作室成员曾时云带来了一堂《小英雄雨来》展示课。曾老师从“教材分析、学情分析、教学目标、教学流程、板书设计”五个板块进行了说课。

专题讲座

县工作室负责人康琰琰作了《基于文学圈模式的整本书阅读》专题讲座，从“文学圈模式概念界定、文学圈模式的理论基础、基本流程及教学框架、角色设定及学习工具设计”四个方面进行解析。

成语是中国古代文化的重要组成部分，凝聚着智慧和哲理。市焦斌徐颖名师工作室成员徐燕以《笑读成语》一书作了《整本书阅读的教学价值与策略》专题讲座，通过“指导思想、阅读目标、实施步骤”三大板块进行分享。徐老师认为，师生共读的最终目的不仅仅是一本书、一套书，而是为了激发学生对阅读的兴趣，把阅读整本书落到实处、细处。

祁门县小学语文教研员王少肇作了《指向深度的整本书阅读教学中文学圈模式应用策略》专题讲座，重点围绕“整本书阅读中文学圈模式的架构”为在场的老师们答疑解惑。

最后，黄山市教育科学研究院焦斌老师进行了《整本书阅读的教学理念与策略》专题讲座，为大家分享了“整本书阅读的教学理念、教学策略、教学评价、教学推进”。焦老师表示，教师要充分理解整本书阅读的意义、策略；要重视整本书阅读的教学方法、教学手段。

整本书阅读是当下语文教师在新课改背景下遇到的一个难题，也是一次挑战。通过本次活动，老师们将不断探索阅读整本书的策略，充分认识到整本书阅读的意义与价值，积极主动地探究整本书阅读教学的方法，让阅读教学熠熠生辉，最终帮助学生养成良好阅读习惯，提高整体认知能力。